Rapport IGEN - IGAENR 2002 - Par lettre en date du 11 septembre 2001, le ministre de l'éducation nationale demandait aux deux inspections générales de procéder à une évaluation des structures existantes destinées à la scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France.

Juillet 2002 - Par note du 10 juin 2002, le directeur de cabinet du ministre et le directeur de cabinet du ministre délégué à l’enseignement scolaire ont demandé aux deux inspections générales de diligenter une mission conjointe sur "le fonctionnement d’internats en collège, en lycée professionnel et en lycée".

Rapport IGAENR n°026062 - Septembre 2002

Le rapport analyse les départs et les conditions de remplacement des enseignants-chercheurs dans les dix prochaines années.

[Octobre 2006] La mission d'audit de modernisation a observé que la rigidité de la grille horaire des collèges constitue aujourd'hui un frein à l'adaptation de l'offre d'enseignement aux besoins des élèves, et en particulier des plus en difficulté.

L’organisation des enseignements au lycée général et technologique se distingue par des horaires parmi les plus lourds de l’OCDE, une offre d’options abondante mais peu lisible, et une organisation rigide qui freine l’innovation pédagogique et l’efficacité des apprentissages.

Rapport de l'Inspection générale de l’Éducation nationale et de l'Inspection générale de l’Administration de de l’Éducation nationale et de la Recherche - Janvier 2000

[Février 2007] Cet audit s'inscrivait dans la perspective du renouvellement du contrat d'objectifs de l'Institut national de recherche pédagogique (I.N.R.P.) pour la période 2007-2010.