En septembre 2025, les élèves de sixième, cinquième et quatrième ont été évalués en français et en mathématiques.

Retrouvez les études et outils statistiques permettant d'analyser le système éducatif dans les territoires. Déclinées par région, académie ou département, ces informations permettent de confronter les multiples dimensions qui entrent en jeu dans la réussite éducative, et ce, au niveau local.

Les "Portraits de territoires" proposent une vision synthétique, par académie, des acquis des élèves et de leurs parcours scolaires, de l’école au lycée.

Au cours de la Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire, qui s’est déroulée dans l’ensemble des écoles et des établissements scolaires en novembre 2025, les élèves ont été invités à remplir une grille d’auto-évaluation du harcèlement scolaire.

À la rentrée 2025, tous les élèves du CP au CM2 ont passé une évaluation en français.

À la rentrée 2025, tous les élèves du CP au CM2 ont passé une évaluation en mathématiques.

La DEPP publie une évaluation de l’impact du Plan numérique, politique publique mise en œuvre de 2015 à 2017, sur l’apprentissage des élèves de CM1 et de CM2.

Que sait-on aujourd’hui de la place et des usages du numérique à l’École ? Comment la France se positionne-t-elle par rapport aux autres systèmes éducatifs à l’international ? Le numérique facilite-t-il les apprentissages ?