Les Notes d’Information de la DEPP
Chaque Note d’Information présente les derniers résultats issus d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) aide à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne accompagnée de données chiffrées téléchargeables.
Consultez la liste des Notes d'Information.
Les heures supplémentaires annualisées des enseignants à la rentrée 2019 dans le second degré
Pendant l’année scolaire 2019-2020, le service moyen d’un enseignant du second degré est de 18 heures et 23 minutes, dont 1 heure et 30 minutes d’heures supplémentaires annualisées (HSA). La pratique des HSA est très répandue puisque seuls 10 % des enseignants n’y sont pas éligibles et les trois quarts de ceux éligibles au dispositif en effectuent au moins une.
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La moyenne d’âge des nouveaux enseignants augmente dans l’enseignement scolaire public
L’âge moyen des nouveaux enseignants titulaires a progressé dans le secteur public plus fortement dans le second degré (+ 3,9 ans) que dans le premier degré (+ 2,6 ans) sur la période 2008-2018, mais de façon comparable pour les hommes et les femmes. Différents facteurs contribuent à expliquer cette évolution.
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Panel 2011
En douze ans, les parcours au secondaire ont évolué : les sorties sans diplôme ont chuté de moitié et plus de 75 % des élèves obtiennent le bac. La baisse des redoublements et la réforme du bac pro de 2009 ont aussi raccourci la durée de scolarité dans toutes les voies.
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Évaluations repères 2019 de début de CP
À la rentrée scolaire 2019, l’ensemble des élèves entrant en CP ont été évalués en français et en mathématiques
(825 000 élèves dans près de 31 000 écoles).
(825 000 élèves dans près de 31 000 écoles).
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Prévisions d’effectifs d’élèves du premier degré
Le nombre d’élèves dans le premier degré devrait s’établir à 6 653 200 à la rentrée 2020, à 6 588 200 à celle de 2021 et à 6 388 000 à la rentrée 2024 ; il était de 6 703 800 à la rentrée 2019, en forte baisse par rapport à 2018 (– 46 500 élèves).
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Évaluations repères 2019 de début de CE1
À la rentrée scolaire 2019, l’ensemble des élèves de CE1 a été évalué en français et en mathématiques (815 000 élèves dans près de 31 000 écoles).
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Le diplôme et la conjoncture économique restent déterminants dans l'insertion des lycéens professionnels
En février 2019, sept mois après la fin de leurs études professionnelles en lycée, 51 % des lycéens sortant des niveaux CAP au BTS sont en emploi.
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L'obtention du diplôme demeure déterminante dans l'insertion des apprentis
En février 2019, sept mois après leur sortie d’un centre de formation d’apprentis, 73 % des jeunes ayant suivi des études de niveau CAP à BTS ont un emploi. Ce taux d’insertion est en hausse de 1 point par rapport à l’année précédente, soit un rythme plus faible que les quatre dernières années. Parmi les jeunes en emploi, un peu moins de la moitié travaille dans l’entreprise formatrice.
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