Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP)

L’examen du CAP comporte différentes épreuves, qui peuvent être organisées soit sous forme d’épreuves ponctuelles terminales (épreuves écrites, pratiques, orales) qui ont lieu à la fin du cursus de formation, soit sous forme de contrôle en cours de formation (CCF).

L'évaluation par CCF est réalisée sur les lieux où se déroule la formation (établissement et/ou milieu professionnel), par les formateurs eux-mêmes au moment où les candidats ont atteint le niveau requis.

Le CCF évalue les mêmes compétences et connaissances que les épreuves ponctuelles terminales.

C'est le règlement d'examen de chaque spécialité qui détermine, pour chaque catégorie de candidat, les disciplines générales ou professionnelles évaluées par CCF et celles évaluées sous forme ponctuelle.

Session 2026 : dates des épreuves du CAP

Les épreuves écrites d’enseignement général pour les académies de métropole et d'outre-mer ainsi que pour les collectivités d'outre-mer, à l'exception de la Nouvelle-Calédonie, sont fixées, pour la session normale, les lundi 8 et mardi 9 juin 2026.

Épreuves de remplacement

Les épreuves de remplacement correspondantes sont fixées les lundi 14 et mardi 15 septembre 2026.

Préparation du certificat d'aptitude professionnelle

Le CAP offre un premier niveau de qualification à ceux qui souhaitent accéder rapidement à la vie active.

Il se prépare en 2 ans, mais il peut également être préparé en 1 ou 3 ans sous conditions.

Le CAP en 2 ans est proposé aux élèves de 3^e pour acquérir un savoir-faire professionnel et des savoir-être solides.

Un test de positionnement est mis en place à l’entrée en formation pour identifier les besoins en mathématiques et en français des élèves.

Le CAP en 1 an est proposé à :

• des élèves de 1re ou terminale, professionnelle, technologique ou générale motivés pour obtenir un CAP ;
• des jeunes ayant déjà un diplôme (et qui ne passeront pas d’épreuves générales) ;
• des élèves de 3e, qui ont un projet professionnel solide et un bon niveau scolaire.

Le CAP en 3 ans est proposé aux élèves qui ont des besoins particuliers.

La liste des spécialités est consultable sur le site Éduscol.

L’accompagnement personnalisé en CAP

L’accompagnement personnalisé permet d’adapter le parcours de chaque élève à ses besoins :

• consolider les compétences et acquis des élèves en début de première année de CAP ;
• offrir une aide méthodologique, comme apprendre à prendre des notes et s’entraîner à des recherches documentaires ;
• préparer l'orientation tout au long du cycle, en approfondissant un champ disciplinaire, en entraînant les élèves aux examens et aux concours et en les aidant à conforter leur projet professionnel.

Les volets de l’accompagnement personnalisé

L’ensemble "consolidation, accompagnement personnalisé et préparation à l’orientation" représente 192,5 heures à répartir sur les deux années du CAP (101,5 heures la première année et 91 heures la seconde année). Il est inscrit dans l’emploi du temps scolaire des élèves.

Chaque établissement décide de l'organisation de l'accompagnement personnalisé :

• en modules, regroupant des élèves d'une même classe ou de classes différentes ;
• en groupes de taille variable, pour une aide individualisée, notamment pour les savoirs fondamentaux ;
• en tutorat, adapté à la préparation d'un concours ou à un changement d'orientation.

L'accompagnement personnalisé est assuré par les enseignants de l'établissement, mais la contribution d'autres acteurs est possible en fonction des besoins.

En 2e année de CAP, les élèves bénéficient également d’un accompagnement renforcé dans le cadre du programme AvenirPro.

Les tests de positionnement

En première année de CAP, les élèves passent des tests de positionnement en français et en mathématiques, afin d’évaluer leurs acquis.

Selon leurs résultats, ils sont orientés vers des tests de niveau supérieur ou vers des exercices complémentaires pour identifier précisément leurs difficultés.

Après le certificat d'aptitude professionnelle

Les diplômés peuvent s'engager dans la vie active ou continuer leurs études.

Après un CAP :

• des formations en un an permettent une adaptation à l'emploi : formations conduisant au diplôme de certificat de spécialisation (CS) ou formation complémentaire d'initiative locale (FCIL) ,
• une admission en première professionnelle est possible sur demande de la famille et après avis du conseil de classe, l’élève prépare une spécialité de baccalauréat professionnel en cohérence avec celle du CAP obtenu ;
• une préparation au brevet des métiers d'art (BMA) est envisageable, en fonction de la spécialité obtenue.