Rédacteurs en chef : Robert Rakocevic et Yann Fournier, DEPP-MIREI

Un panorama contextuel ouvre l’analyse sur la diversité des modes d’organisation de la scolarité dans l’Union européenne. Trois chapitres sont ensuite consacrés aux indicateurs relatifs aux principaux acteurs de l’éducation : les élèves, leurs parents et les enseignants. Les deux chapitres finaux fournissent des analyses portant sur les résultats des systèmes éducatifs, notamment en matière de compétences des élèves et d’équité, ainsi que sur les bénéfices sociaux et économiques de l’éducation.
Une fiche supplémentaire, élaborée par la délégation aux relations européennes et internationales et à la coopération (MENJS-DREIC), apporte des informations sur la gestion de la crise du Covid-19 par les pays de l’Union européenne.

Données téléchargeables

Chapitre 1. Les systèmes éducatifs européens

Chapitre 1. Les systèmes éducatifs européens - version_accessible

Chapitre 2. Les élèves

Chapitre 3. Les parents d'élèves

Chapitre 4. Les enseignants

Chapitre 5. Les résultats des systèmes éducatifs

Chapitre 6. L'éducation au prisme de la société : travail, santé, valeur