Sciences en fin de collège : la baisse des résultats se poursuit en 2024
DEPP
Le dispositif Cedre (cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon), conçu et conduit par la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP), établit des bilans nationaux des acquis des élèves en fin d’école et en fin de collège au regard des objectifs fixés par les programmes officiels.
Les performances en sciences des élèves de troisième sont en baisse en 2024, tout comme en 2018, alors qu’elles étaient restées stables entre 2007 et 2013.
Depuis l’évaluation de 2018, les garçons et les filles ont des résultats comparables.
Les performances scolaires en sciences dépendent fortement du profil social des élèves.
La baisse de performance s’observe pour les élèves scolarisés dans tous les établissements sauf les plus favorisés socialement.
Pour la première fois, les trois disciplines scientifiques – physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie – ont été évaluées simultanément, permettant la construction d’une échelle de performance commune.
L’évaluation des compétences expérimentales des élèves de 2024 montre que 70 % d’entre eux savent réaliser un circuit électrique à partir d’un schéma ou utiliser un microscope.
Enfin, 80 % des élèves déclarent comprendre l’intérêt des sciences et de la technologie, notamment pour améliorer la vie quotidienne, comprendre et agir sur le monde qui nous entoure et résoudre les problèmes d’environnement ou de santé.
Référence
Blanche V., Edouard S., Jourde C., Pac S., Philbert L., 2026, "Sciences en fin de collège : la baisse des résultats se poursuit en 2024", Note d'Information, n° 26-13, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-26-13
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Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques. e-ISSN 2431-7632
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