En mai 2022, la France a participé pour la première fois à l’étude internationale ICCS (International Civic and Citizenship Education Study), portant sur l’éducation civique et la citoyenneté, aux côtés de 22 autres pays.

Pour sa première participation à l’étude ICCS qui s’adresse aux élèves de quatrième, la France obtient des résultats en connaissances civiques et citoyennes dans la moyenne des pays participants.

Depuis 2018, la DEPP calcule chaque année un indice d’éloignement pour chaque collège. Cet indice continu est la synthèse d’un ensemble de variables complémentaires liées à l’éloignement. Il est obtenu au moyen d’une analyse en composantes principales (ACP).

À la session 2022, 22 200 candidats sont admis aux différents concours enseignants organisés par le ministère chargé de l’éducation nationale, dont 84 % dans l’enseignement public. La principale voie de recrutement par concours est la voie externe (80 % des admis).

En mai 2022, la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) a mesuré pour la première fois la maîtrise des compétences numériques des élèves en fin de collège. Cette nouvelle évaluation permet de distinguer différents niveaux de performance.

En septembre 2023, les élèves entrant en quatrième ont passé une évaluation standardisée sur support numérique. Au total, près de 800 000 élèves ont ainsi été évalués dans plus de 7 000 établissements du secteur public et du secteur privé sous contrat. Il s’agit de la première édition de ce dispositif.

En septembre 2023, les élèves entrant en sixième ont passé une évaluation standardisée sur support numérique. Au total, plus de 820 000 élèves ont ainsi été évalués dans plus de 7 000 établissements du secteur public et du secteur privé sous contrat. Il s’agit de la septième édition de ce dispositif initié en 2017.

En septembre 2023, les élèves entrant en cours préparatoire (CP) ou en cours élémentaire première année (CE1) ont passé une évaluation standardisée sur support papier. Au total, près de 1,6 million d’élèves ont ainsi été évalués dans plus de 32 000 écoles publiques et privées sous contrat. Il s’agit de la sixième édition de ce dispositif Repères initié en 2018.