Les heures supplémentaires des enseignants des établissements du second degré en 2023-2024
DEPP
En 2023-2024, 88 % des enseignants exerçant dans un établissement du second degré effectuent au moins une heure supplémentaire par semaine, sous la forme d’heures supplémentaires annualisées (HSA) et d’heures supplémentaires effectives (HSE).
Note d'Information n° 25-30, mai 2025
Les enseignants des corps les mieux rémunérés sont plus nombreux à faire des heures supplémentaires et en effectuent davantage.
Un enseignant perçoit en moyenne 3 220 € pour les heures supplémentaires effectuées sur l’ensemble de l’année.
Un enseignant sur deux cumule des HSA et des HSE. Au total, 65 % des enseignants effectuent au moins une HSE. Les hommes en réalisent plus que les femmes (respectivement 25 et 20 en moyenne).
La part des HSE dans le total des heures supplémentaires diminue en 2023-2024 par rapport à l’année précédente, dans le contexte de la mise en place du Pacte enseignant à la rentrée 2023, qui propose certaines missions similaires.
Télécharger la Note d'Information n° 25.30Télécharger les données associées à la Note d'Information n° 25.30
Pour citer la publication :
Éva Baradji, 2025, "Les heures supplémentaires des enseignants des établissements du second degré en 2023-2024", Note d'Information, n° 25-30, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-25-30
Qu'est-ce qu'une Note d'Information ?
Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
e-ISSN 2431-7632
Vous recherchez une publication ou des données produites par la DEPP ?
Rendez-vous sur le catalogue en ligne des publications et archives de la DEPP
Peut également vous intéresser
Au collège, les écarts de compétences transversales sont plus marqués pour les dimensions cognitives que socio‑émotionnelles
En 2024, la DEPP a mené une enquête visant à mieux comprendre le développement et le rôle des compétences transversales dans la réussite scolaire.
DEPP
Parcours scolaires de l’entrée en seconde professionnelle aux premières années dans le supérieur des élèves qui se sont présentés au DNB en 2019
À la rentrée 2019, 169 700 élèves sont scolarisés en seconde professionnelle après s’être présentés aux épreuves écrites du diplôme national du brevet (DNB) l’année scolaire précédente.
DEPP
Évaluations exhaustives de début de sixième, de cinquième et de quatrième 2025 en français et en mathématiques
En septembre 2025, les élèves de sixième, cinquième et quatrième ont été évalués en français et en mathématiques.
DEPP