L’Europe de l’éducation en chiffres 2020
DEPP
Cette nouvelle édition de L’Europe de l’éducation en chiffres vise à mettre à la disposition d’un public large un ensemble raisonné d’indicateurs les plus récents possible portant sur la plupart des dimensions du système éducatif des pays de l’Union européenne.
Rédacteurs en chef : Robert Rakocevic et Yann Fournier, DEPP-MIREI
Un panorama contextuel ouvre l’analyse sur la diversité des modes d’organisation de la scolarité dans l’Union européenne. Trois chapitres sont ensuite consacrés aux indicateurs relatifs aux principaux acteurs de l’éducation : les élèves, leurs parents et les enseignants. Les deux chapitres finaux fournissent des analyses portant sur les résultats des systèmes éducatifs, notamment en matière de compétences des élèves et d’équité, ainsi que sur les bénéfices sociaux et économiques de l’éducation.
Une fiche supplémentaire, élaborée par la délégation aux relations européennes et internationales et à la coopération (MENJS-DREIC), apporte des informations sur la gestion de la crise du Covid-19 par les pays de l’Union européenne.
Données téléchargeables
Eurydice, réseau européen sur les systèmes éducatifs
Vous recherchez une publication ou des données produites par la DEPP ?
Rendez-vous sur le catalogue en ligne des publications et archives de la DEPP
Peut également vous intéresser
CEDRE Sciences école 2024 - Analyse de situations d’évaluation
En juin 2024, un échantillon représentatif d’élèves scolarisés en CM2 ont passé une évaluation administrée sur papier, concernant les connaissances et les compétences en sciences et technologie.
DEPP
CEDRE Sciences collège Technologie 2024 - Analyse de situations d’évaluation
En mai 2024, des élèves scolarisés en troisième ont passé une évaluation administrée sur support numérique, concernant les connaissances et les compétences en physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre (SVT) et technologie.
DEPP
CEDRE Sciences collège Physique-chimie 2024 - Analyse de situations d’évaluation
En mai 2024, des élèves scolarisés en troisième ont passé une évaluation administrée sur support numérique, concernant les connaissances et les compétences en physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre (SVT) et technologie.
DEPP