Le temps de travail des enseignants
DEPP
Ce document de travail porte sur l’ensemble des heures de travail des enseignants. Il présente des résultats obtenus à partir de l’enquête "Fonction publique de l’État 2022" (FPE 2022).
Les principaux résultats
- Les enseignants à temps plein déclarent travailler en moyenne 41,4 heures par semaine hors vacances scolaires, soit 41 heures et 24 minutes.
- Les enseignants du premier degré déclarent une durée hebdomadaire moyenne de 41,8 heures proche de celles des enseignants du second degré de 41,1 heures.
- En moyenne, pour une semaine type de travail d’un enseignant à temps plein, 53 % du temps de travail est consacré aux cours devant les élèves, 33 % à leurs préparations et à la correction de copies, et 15 % aux autres activités (documentation, recherches personnelles, réunions avec les parents, etc.).
- En moyenne, les heures d’enseignement face à élèves représentent 53 % du temps de travail des enseignants.
- Les enseignants déclarent travailler plus de jours pendant les petites vacances que pendant les vacances d’été.
À noter : afin que des comparaisons puissent être réalisées sur des populations homogènes, les résultats sont principalement ciblés sur les enseignants à temps plein et ayant une mission d’enseignement au sein de l’éducation nationale. Une partie spécifique est néanmoins consacrée aux enseignants à temps partiel.
Référence
Idmachiche S., 2025, "Le temps de travail des enseignants", Document de travail - série études, n° 2025-E06, DEPP.
Télécharger le Document de travail
Le temps de travail des enseignants
Qu'est-ce qu'un Document de travail ?
Chaque Document de travail présente les résultats de travaux à caractère technique ou des exploitations statistiques détaillées non disponibles sur d'autres supports.
Série études : e-ISSN 2779-3532 Série méthodes : e-ISSN 2800-6739
Vous recherchez une publication ou des données produites par la DEPP ?
Rendez-vous sur le catalogue en ligne des publications et archives de la DEPP
Peut également vous intéresser
L'évaluation des acquis des élèves en CM1 : des repères de début d'année
En septembre, des évaluations nationales ont lieu dans toutes les classes de CM1.. Elles permettent aux enseignants de mieux connaître les acquis fondamentaux de chaque élève afin de les accompagner au mieux dans leurs apprentissages tout au long de l’année.
L’apprentissage au 31 décembre 2025 : une baisse des effectifs de 2,8 % par rapport à 2024
Au 31 décembre 2025, les centres de formation d’apprentis accueillent 1 020 400 apprentis, soit une diminution de 2,8 % par rapport à 2024.
depp
Professeurs en entreprise
La Fondation CGénial propose aux enseignants du secondaire et autres cadres de l’Éducation nationale de visiter des sites de production, d'innovation ou de recherche et développement sur l’ensemble du territoire national. Un format en webinaire permet de réaliser ces échanges sans contraintes géographiques.