Avis du Conseil supérieur des programmes sur le cadre de référence des compétences numériques (CRCN)
CSP
Par lettre de saisine en date du 15 mars 2019, le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a demandé au Conseil supérieur des programmes de produire un avis sur le projet de cadre de référence des compétences numériques (CRCN).
L'avis sur le projet de cadre de référence des compétences numériques (CRCN) a été publiée le 28 mars 2019 par le Conseil supérieur des programmes.
Avis du CSP sur le projet de CRCN
Le Conseil a apprécié la pertinence de l'architecture et la qualité de la formulation des items du CRCN, inspirés du référentiel élaboré par la Commission européenne (DIGCOMP), ainsi que le souci d’adaptation aux exigences du système éducatif français et à ses programmes.
Le Conseil a par ailleurs salué l’évolution de ce cadre par rapport aux référentiels précédents. Ce projet de cadre est en effet plus complet que celui du Brevet informatique et internet : il accorde notamment une juste place aux différentes composantes de la culture numérique, aux enjeux des échanges numériques, aux questions de santé et d’environnement et au traitement des données. Il adopte un format souple, adaptable et ouvert aux évolutions. Le Conseil souligne que la mention entre parenthèses d’outils, de pratiques favorise la compréhension de certaines entrées et de leurs formulations.
La grille d’évaluation distingue de manière explicite les exigences attendues à chaque niveau et envisage une véritable progressivité dans la construction des compétences numériques.
Au regard de la qualité de ce projet, le Conseil supérieur des programmes n’a pas jugé nécessaire de modifier ses entrées et ses contenus, fruits d’une longue réflexion et d’échanges nombreux entre experts et praticiens. Il a simplement estimé devoir procéder à deux reformulations pour clarifier certains passages.
En savoir plus
Le Conseil supérieur des programmes (CSP)
Le Conseil supérieur des programmes (CSP), sur saisine du ministre de l’Éducation nationale ou sur auto-saisine, émet des avis et formule des propositions notamment sur la conception générale des enseignements dispensés aux élèves des écoles, des collèges et des lycées, et l’introduction du numérique dans les méthodes pédagogiques et la construction des savoirs, le contenu du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et des programmes scolaires, la nature et le contenu des épreuves des examens conduisant aux diplômes nationaux de l’enseignement du second degré et du baccalauréat, et la nature et le contenu des épreuves des concours de recrutement d’enseignants des premier et second degrés.
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