Le rapport présente les modalités concrètes destinées à permettre le développement de l’apprentissage dans les EPLE.

La Mission permanente d’évaluation de la politique de prévention de la délinquance a évalué les dispositifs contre les violences faites aux femmes prévus par la loi du 4 août 2014, la stratégie nationale 2013-2017 et le 4ᵉ plan interministériel 2014-2016.

Ce rapport est le fruit d'un travail collégial des groupes de l'IGEN mené en séminaire en avril 2015) sur les valeurs de la République.

La ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a saisi les deux inspections générales, IGEN et IGAENR, d’une mission conjointe de suivi et d’accompagnement de la mise en place de la préfiguration de la refondation de l’éducation prioritaire dans les REP+.

Ce rapport constitue un premier jalon pour l’évaluation nationale de la mise en œuvre du volet pédagogique de la refondation de l’éducation prioritaire.

Introduite dans le protocole d'accord relatif aux personnels de direction signé le 16 novembre 2000, l'évaluation de ces personnels a été placée au cœur de la gestion de leur carrière. Aujourd'hui, émerge le besoin de mieux appréhender les effets de l'évaluation des personnels de direction au niveau national.

Dans ce rapport conjoint de l’IGAENR et de l’IGEN, les inspections générales se sont attachées à dresser une cartographie de l’offre de formations professionnelles et à souligner quelques tendances lourdes qui ont caractérisé l’enseignement professionnel au cours des dernières années. Les observations recueillies interrogent l’hyper spécialisation, par ailleurs genrée, qui le caractérise.

Le premier rapport d'activité de l'inspection générale offre une présentation de ses membres, de son organisation, de son fonctionnement, de ses missions et réalisations pour l'année 2015. Une présentation historique complète le document.