Les évaluations des compétences des élèves
DEPP
Plusieurs opérations d'évaluation des compétences des élèves sont menées par la DEPP, exhaustives ou sur échantillon, nationales ou dans un cadre international.
Ces opérations d'évaluation des compétences ont plusieurs objectifs :
- fournir aux enseignants des repères sur les acquis de leurs élèves
- doter les chefs d'établissement, recteurs, directeurs académiques des services de l'éducation nationale dans le département, d'indicateurs de connaissance des résultats des élèves de leurs périmètres
- disposer d'indicateurs au niveau national permettant de mesurer les performances du système éducatif
Les évaluations nationales
Ces évaluations recouvrent des dispositifs de type 'bilan' axés sur des populations comme le cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (CEDRE) et des évaluations diagnostiques "de masse", par exemple en début de CP ou de sixième.
Résultats des évaluations nationales
Les évaluations internationales
La France participe à plusieurs comparaisons internationales de performances des élèves pilotés par l'OCDE (PISA) ou l'association internationale pour l'évaluation de l'efficacité dans le domaine scolaire (ICILS, TIMSS, PIRLS)
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