Les choix d’enseignements de spécialité et d’enseignements optionnels à la rentrée 2023
DEPP
À la rentrée 2023, les choix d’enseignements de spécialité des élèves de première et de terminale générales sont globalement très proches de ceux observés à la rentrée précédente. Les six enseignements de spécialité les plus choisis sont les "mathématiques", les "sciences économiques et sociales" (SES), la "physique-chimie", l’"histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques" (HGGSP), les
Note d'Information n° 24.06
La combinaison la plus fréquemment choisie en terminale est "mathématiques, physique-chimie", suivie de "HGGSP, SES" et "physique-chimie, SVT". Les enseignements de spécialité artistiques et l’"éducation physique, pratiques et culture sportives" sont plus rarement choisis mais davantage conservés entre la première et la terminale. L’abandon de la spécialité "mathématiques" entre la première et la terminale recule, pour les garçons et plus encore pour les filles. Par ailleurs, 38 % des élèves ont fait le choix de suivre un enseignement optionnel en terminale : 16 % "mathématiques expertes", 7 % "droit et grands enjeux du monde contemporain" et 15 % "mathématiques complémentaires". Au total, 59 % des élèves de terminale générale suivent un enseignement de mathématiques (+ 3 points par rapport à 2022), que ce soit en enseignement de spécialité (44 %) ou en enseignement optionnel "mathématiques complémentaires" (15 %). Les élèves de première générale de la rentrée 2023 ont très peu modifié leurs choix par rapport à leurs aînés l’année précédente. La proportion d’élèves suivant l’enseignement de spécialité "mathématiques" est stable à 65 %.
Télécharger la Note d'Information n° 24.06Télécharger les données associées à la Note d'Information n° 24.06
Pour citer la publication :
Dauphin L., 2024, "Les choix d’enseignements de spécialité et d’enseignements optionnels à la rentrée 2023", Note d'Information, n° 24.06, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-24-06
Qu'est-ce qu'une Note d'Information ?
Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
e-ISSN 2431-7632
Vous recherchez une publication ou des données produites par la DEPP ?
Rendez-vous sur le catalogue en ligne des publications et archives de la DEPP
Peut également vous intéresser
L'évaluation des acquis des élèves en CM1 : des repères de début d'année
En septembre, des évaluations nationales ont lieu dans toutes les classes de CM1.. Elles permettent aux enseignants de mieux connaître les acquis fondamentaux de chaque élève afin de les accompagner au mieux dans leurs apprentissages tout au long de l’année.
L’apprentissage au 31 décembre 2025 : une baisse des effectifs de 2,8 % par rapport à 2024
Au 31 décembre 2025, les centres de formation d’apprentis accueillent 1 020 400 apprentis, soit une diminution de 2,8 % par rapport à 2024.
depp
Les Notes d'Information de la DEPP
Chaque Note d’Information présente les derniers résultats issus d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) aide à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne accompagnée de données chiffrées téléchargeables.
DEPP