La part du temps d’enseignement non assuré dans les établissements publics du second degré en 2023-2024
DEPP
Au cours de l’année scolaire 2023-2024, 9 % des heures d’enseignement n’ont pas été assurées dans les établissements publics du second degré, dont 7 % en raison du non-remplacement des enseignants absents et 2 % du fait de la fermeture totale de l’établissement.
Note d'Information n° 25-36
La part du temps d’enseignement non assurée diminue de 2 points par rapport à l’année précédente.
Les 10 % des établissements ayant le plus d’heures non assurées perdent, en moyenne, plus de 14 % d’heures d’enseignement, tandis que les 10 % des établissements ayant le moins d’heures d’enseignement non assurées en perdent moins de 4 %.
Il y a peu d’écarts de temps d’enseignement non assuré entre établissements selon l’origine sociale des élèves accueillis mais les collèges en éducation prioritaire perdent davantage d’heures.
Télécharger la Note d'Information n° 25-36Télécharger les données associées à la Note d'Information n° 25-36
Pour citer la publication :
Alexia Stefanou, 2025, "La part du temps d’enseignement non assuré dans les établissements publics du second degré en 2023-2024", Note d'Information, n° 25-36, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-25-36
Qu'est-ce qu'une Note d'Information ?
Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques. e-ISSN 2431-7632
Vous recherchez une publication ou des données produites par la DEPP ?
Rendez-vous sur le catalogue en ligne des publications et archives de la DEPP
Peut également vous intéresser
À l’école, les plus jeunes élèves sont plus souvent victimes de violence - Résultats de l’enquête nationale de climat scolaire et de victimation auprès des élèves de CE2-CM1-CM2 en 2024-2025
En 2024-2025, les atteintes les plus fréquemment déclarées par les écoliers de CE2, CM1 et CM2 sont l’ostracisme (48 % des élèves), les insultes et moqueries (43 %), les bousculades (38 %), les surnoms désagréables (37 %) et les bagarres (37 %).
DEPP
Un climat scolaire similaire dans les écoles publiques et privées sous contrat - Résultats de l’enquête nationale de climat scolaire et de victimation auprès des élèves de CE2-CM1-CM2 en 2024-2025
En 2024-2025, neuf élèves sur dix des classes de CE2-CM1-CM2 déclarent avoir de bonnes relations dans le cadre scolaire, que ce soit entre élèves, avec les enseignants ou les autres adultes de l’école.
DEPP
Stage de découverte en troisième ou en seconde : les deux tiers sont trouvés grâce à l’entourage
Parmi les élèves entrés au CP en 2011, 90 % déclarent, en 2023, avoir effectué un stage de découverte en troisième ou en seconde, tandis que 4 % n’ont pas pu le réaliser en raison de la pandémie du Covid.
DEPP