Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS : 6 mois après leur sortie d’études en 2021, 65 % sont en emploi salarié dans le privé en janvier 2022

DEPP

Parmi les apprentis inscrits en dernière année d’une formation de niveau CAP à BTS en 2020-2021, 39 % sont encore en études l’année scolaire suivante, pour l’essentiel à nouveau dans le cadre d’une formation en apprentissage.

Note d'Information n° 22.43, décembre 2022

Infographie apprentis 6 mois après une formation de niveau CAP à BTS

Transcription

Apprentis en dernière année de formation professionnelle en 2021 :

  • 39 % poursuivent leurs études
  • 61 % sortent du système scolaire
  • 6 mois après, 65 % des sortants sont en emploi salarié dans le privé

Apprentis en dernière année de formation professionnelle en 2020 :

  • 38 % poursuivent leurs études
  • 62 % sortent du système scolaire
  • 6 mois après, 61 % des sortants sont en emploi salarié dans le privé

Apprentis en dernière année de formation professionnelle en 2019 :

  • 34 % poursuivent leurs études
  • 66 % sortent du système scolaire
  • 6 mois après, 62 % des sortants sont en emploi salarié dans le privé

Taux de poursuite d'études des apprentis :

  • après un CAP : 47 %
  • après un bac pro : 41 %
  • après un BP : 22 %
  • après un BTS : 40 %

Taux d'emploi salarié dans le privé à 6 mois des :

  • sortants du CAP : 58 %
  • sortants du bac pro : 66 %
  • sortants de BP : 76 %
  • sortants du BTS : 71 %

Les meilleurs taux d'emploi salarié dans le privé à 6 mois des jeunes sortis en 2021 :

  • Énergie, chimie, métallurgie : 73 %
  • Transport, manutention, magasinage : 72 %
  • Matériaux souples : 71 % %
  • Mécanique et structures métalliques : 71 %
  • Génie civil, construction, bois : 68 %

Champ : France métropolitaine + DROM (hors Mayotte). Sortants d’apprentissage de niveau CAP à BTS en 2019, 2020 et 2021.
Source : DEPP - Dares, Inserjeunes

Parmi ceux qui ne poursuivent pas leurs études, 65 % occupent un emploi salarié dans le privé en janvier 2022, 6 mois après leur sortie. Cette part augmente de 4 points par rapport à la génération précédente, sortie en 2020, qui avait été particulièrement touchée par la crise sanitaire. La levée des restrictions sanitaires liée à l’épidémie de Covid-19 et la reprise de l’activité bénéficient tout particulièrement aux apprentis formés à l’hôtellerie-restauration-tourisme. Dans six cas sur dix, l’emploi occupé est un contrat à durée indéterminée (CDI). Trois sortants sur dix travaillent chez l’employeur où ils ont effectué leur apprentissage.

Auteurs : Cindy Reist, DEPP-A1, Alexandre Fauchon, DARES

Pour citer la publication :

Fauchon A, Reist C., 2022, "Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS : 6 mois après leur sortie d’études en 2021, 65 % sont en emploi salarié dans le privé en janvier 2022", Note d'Information, n° 22.43, DEPP-DARES. https://doi.org/10.48464/ni-22-43

Qu'est-ce qu'une Note d'Information ?
Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
e-ISSN 2431-7632

DEPP

Transcription

Logo deppadoc, le portail de la statistique sur l'éducation et la formation

​Vous recherchez une publication ou des données produites par la DEPP ?
Rendez-vous sur le catalogue en ligne des publications et archives de la DEPP

Partager la page

Peut également vous intéresser

La formation professionnelle dans le réseau des Greta et des GIP-FCIP en 2024

En 2024, l’activité de formation professionnelle du réseau des Greta et des GIP-FCIP (groupement d’intérêt public – formation continue insertion professionnelle) marque un recul par rapport à l’année précédente.

depp

PISA 2025 : en culture scientifique, le score baisse par rapport à 2015 en France comme dans l'OCDE, et les performances sont similaires entre les filles et les garçons

Avec un score moyen de 483 points en culture scientifique, la France se situe dans la moyenne des pays de l’OCDE en 2025.

depp

PISA 2025 : les acquis des élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit et en culture mathématique en baisse en France et dans l’OCDE

En 2025, en France, les performances des élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit et en culture mathématique se situent dans la moyenne de l’OCDE.

depp