Rapport IGEN - Rapport IGEN - Reynald Montaigu, Raymond Nicodeme - novembre 2009

Les inspections générales (inspection générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche et inspection générale de l’éducation nationale) ont poursuivi cette année le suivi de la réforme du lycée d’enseignement général et technologique.

Octobre 2006 - Région riche et complexe, l'Alsace revendique sa forte identité, celle d'un territoire "au cœur de l'Europe" présentant des caractéristiques socio-économiques et culturelles absolument spécifiques, mais "en mouvement".

Rapport IGEN-IGAENR

Douze ans après le rapport de D. Borne qui interrogeait la place, la nature et les usages du manuel scolaire et alors que le ministère et ses partenaires entreprennent une expérimentation ciblée de manuels numériques dans les premières années du collège, les inspections générales ont porté une nouvelle fois leur regard sur cet outil essentiel des pratiques d’enseignement en France. 

Le thème 2 des missions d'observation et de suivi confiées à l'Inspection générale de l'Éducation nationale, dans son programme de travail pour l'année 2000-2001, a pour objet les projets pluridisciplinaires à caractère professionnel (PPCP), mis en place dans les lycées professionnels.

Juillet 2010

L’expérimentation d’une épreuve pratique de mathématiques au baccalauréat de la série S a été initiée à la rentrée scolaire 2005, à l’image des épreuves expérimentales existant en sciences physiques et chimiques et en sciences de la vie et de la Terre. Elle s’est élargie au cours des deux années suivantes et a concerné plus de 50 000 élèves en 2008-2009.