La réussite aux concours de recrutement des enseignants du secteur public selon le profil des candidats - Capes, Capet, Capeps

Le Capes (enseignement général), le Capet (enseignement technologique) et le Capeps (éducation physique et sportive) sont des concours de recrutement visant à former des professeurs certifiés ou professeurs d’éducation physique et sportive (PEPS) dans le second degré du secteur public, principalement dans les collèges. Il existe trois voies d’accès à ces concours : la voie externe (67 % des candidats inscrits en 2024), la voie interne (24 %) et le troisième concours (9 %). 

Quelles sont les caractéristiques des inscrits à ces concours ? Comment évolue leur profil dans les phases d’admissibilité et d’admission des concours ? Cette étude mobilise l’enquête Concours, réalisée par la Direction générale de l’administration et de la fonction publique (DGAFP) en 2024, pour répondre à ces questions.

Les principaux résultats

Qui sont les inscrits dans la voie externe ?

• Les femmes sont majoritaires à l’exception des disciplines scientifiques et du Capeps : elles représentent plus de sept inscrits sur dix dans les langues vivantes ou dans les disciplines artistiques contre quatre inscrits sur dix dans les disciplines scientifiques et trois sur dix au Capeps.
• L’origine sociale des candidats est moins favorisée que celle de l’ensemble des diplômés d’un bac+5 respectant les conditions d'inscription aux concours externes en France (population de référence) : 23 % d’enfants de cadres au Capes et au Capeps, 18 % au Capet contre 32 % dans la population de référence. À l’inverse, ces candidats sont plus fréquemment des enfants d’ouvriers ou d’employés.
• Les immigrés de nationalité européenne représentent 13 % des inscrits au Capes (28 % dans les langues) contre 9 % dans la population de référence. 
• Les jeunes et les étudiants sont plus souvent présents aux épreuves et les réussissent mieux.
• Les enfants de cadres réussissent mieux que les autres au Capes mais pas au Capet ni au Capeps.
• Les candidats inscrits également à l’agrégation sont plus souvent admissibles dans tous les concours.

Qui sont les inscrits à la voie interne ?

• La moitié des inscrits ont plus de 40 ans contre un cinquième pour l’externe.
• Leur origine sociale est moins favorisée que celle ces candidats à l’externe. 
• Les enseignants représentent neuf candidats sur dix. 
• Les plus jeunes réussissent mieux à chaque étape des concours, en revanche, la catégorie socio-professionnelle des parents joue peu sur la réussite.

Qui sont inscrits au troisième concours ?

• Sept inscrits sur dix ont plus de 40 ans. 
• Les enseignants représentent un tiers des inscrits.
• La réussite aux troisièmes concours a moins de liens avec les caractéristiques des candidats que dans les autres voies.