La part du temps d’enseignement non assuré dans les établissements publics du second degré en 2024-2025
DEPP
Au cours de l’année scolaire 2024-2025, 9,8 % des heures d’enseignement n’ont pas été assurées dans les établissements publics du second degré, dont 7,5 % en raison du non-remplacement des enseignants absents et 2,3 % du fait de la fermeture totale de l’établissement.
La part du temps d’enseignement non assuré augmente de 0,7 point par rapport à l’année précédente en raison d’un plus grand nombre de jours de fermeture des établissements.
Les 10 % des établissements ayant le plus d’heures non assurées perdent plus de 15 % d’heures d’enseignement, tandis que les 10 % des établissements ayant le moins d’heures d’enseignement non assurées en perdent moins de 5 %.
Il y a peu d’écart de temps d’enseignement non assuré entre établissements selon l’origine sociale des élèves accueillis. Toutefois, les collèges en éducation prioritaire perdent davantage d’heures.
Télécharger la Note d'Information
Référence
Stefanou A., 2026, "La part du temps d’enseignement non assuré dans les établissements publics du second degré en 2024-2025", Note d’Information, n° 26-14, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-26-14
Qu'est-ce qu'une Note d'Information ?
Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques. e-ISSN 2431-7632
Vous recherchez une publication ou des données produites par la DEPP ?
Rendez-vous sur le catalogue en ligne des publications et archives de la DEPP
Peut également vous intéresser
Journée nationale de lutte contre le harcèlement à l’école : résultats de la grille d’auto-évaluation des élèves
Au cours de la Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire, qui s’est déroulée dans l’ensemble des écoles et des établissements scolaires en novembre 2025, les élèves ont été invités à remplir une grille d’auto-évaluation du harcèlement scolaire.
DEPP
Les résultats 2025 des évaluations Repères à l’école élémentaire en mathématiques
À la rentrée 2025, tous les élèves du CP au CM2 ont passé une évaluation en mathématiques.
DEPP
Les résultats 2025 des évaluations Repères à l’école élémentaire en français
À la rentrée 2025, tous les élèves du CP au CM2 ont passé une évaluation en français.
DEPP
