L’impact de la dotation en équipement numérique sur les apprentissages scolaires - Résultats de long terme pour le cycle 3

Le Plan numérique consistait à doter 3 500 écoles et 3 000 collèges de France en matériel numérique (classes mobiles et terminaux mobiles), dans l’objectif de renforcer l’équipement des écoles et établissements scolaires. Il s’agit à la fois de former les élèves et futurs citoyens aux technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE), et de soutenir l’innovation pédagogique rendue possible par le numérique.

Cette étude multidimensionnelle vise à évaluer les effets de cette dotation en équipements numériques, en mobilisant des données exhaustives de la DEPP des années scolaires 2017-2018 jusqu’à 2024-2025, ainsi que des données d’enquête recueillies aux printemps 2021 et 2022.

Les principaux résultats

• Concernant l’impact sur les apprentissages scolaires du Plan numérique à l’entrée au collège, les résultats des analyses suggèrent globalement une absence d’effet notable des dotations sur les performances des élèves bénéficiaires, à la fois en français et en mathématiques. Ce résultat est en cohérence avec l’état des connaissances académiques sur le sujet.
• Au moment de l’enquête, si la plupart des directeurs d’école étaient favorables aux usages du numérique éducatif dans l’enseignement, ils privilégiaient son utilisation pour la communication et à des fins d'organisation professionnelle. Ils indiquaient avoir besoin de plus d'équipements et davantage de formation pour les enseignants afin d’améliorer le pilotage pédagogique du numérique. Si la majorité des enseignants considéraient le numérique pertinent pour les apprentissages, ces derniers identifiaient la formation et la quantité d’équipements insuffisantes comme les freins principaux à l'utilisation pédagogique du numérique. L’ensemble de ces éléments contribuent à expliquer le constat selon lequel, à la date de l’enquête, la majorité des enseignants ne mettaient pas en place fréquemment en classe des activités pédagogiques impliquant des équipements numériques.