Note d’analyse et de propositions du Conseil supérieur des programmes sur le programme d’enseignement de l’école maternelle
CSP
Par lettre de saisine en date du 1er septembre 2020, le ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports a demandé au Conseil supérieur des programmes de produire un avis sur le programme d'enseignement de l'école maternelle.
La note d'analyse et de propositions sur le programme d'enseignement de l'école maternelle a été publiée le 9 décembre 2020 par le Conseil supérieur des programmes.
La loi pour l’École de la confiance du 28 juillet 2019 fixe une obligation d’instruction à partir de trois ans et révise ainsi le temps de la scolarité obligatoire. Dès lors, le ministre souhaite que le Conseil supérieur des programmes (CSP) confronte « l’esprit des évolutions apportées par la loi [pour l’École de la confiance] et le programme [de maternelle] actuellement en vigueur […] » et qu’il lui soumette « des pistes d’aménagement de ce programme ».
Organisée en cinq parties, la note présente l’analyse que fait le CSP des grands enjeux de l’école maternelle : l’instruction obligatoire dès l’âge de 3 ans, la prise en compte des spécificités de l’école maternelle dans la formation des professeurs des écoles, le jeu, le langage, les nombres, ou encore l’introduction à quelques aspects des sciences. Elle formule également des propositions et des recommandations pour aménager et compléter le programme en vigueur et pour clarifier et enrichir les attendus des enfants en fin d’école maternelle.
Comme le Conseil le rappelle dans la présentation de la note « [l]es trois années de scolarité préélémentaire doivent assurer à tous les enfants des acquisitions qui leur seront nécessaires pour aborder avec confiance le cours préparatoire. […] Sans pour autant être l’antichambre de l’école élémentaire, l’école maternelle doit permettre à tous les enfants d’accéder sans difficulté préalable aux apprentissages fondamentaux ». C’est dans le respect de ces objectifs que le CSP a élaboré sa note.
En savoir plus
Le Conseil supérieur des programmes (CSP)
Le Conseil supérieur des programmes (CSP), sur saisine du ministre de l’Éducation nationale ou sur auto-saisine, émet des avis et formule des propositions notamment sur la conception générale des enseignements dispensés aux élèves des écoles, des collèges et des lycées, et l’introduction du numérique dans les méthodes pédagogiques et la construction des savoirs, le contenu du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et des programmes scolaires, la nature et le contenu des épreuves des examens conduisant aux diplômes nationaux de l’enseignement du second degré et du baccalauréat, et la nature et le contenu des épreuves des concours de recrutement d’enseignants des premier et second degrés.
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