Projet de programme pour un enseignement facultatif d'informatique et de création numérique

Le projet de programme pour un enseignement facultatif d'informatique et de création numérique a été publié le 7 avril 2016 par le Conseil supérieur des programmes.

L’enseignement facultatif « informatique et création numérique » s'adresse aux élèves de première de toutes les séries du lycée général, et aux élèves de terminale des séries ES et L. Il vise à leur faire appréhender l’importance de l’informatique aussi bien dans les sciences que dans les lettres, les langues, les arts, les sciences humaines et sociales.

En sciences de la nature (astronomie, biologie, chimie, géologie, physique, etc.) fondées sur l’observation et l’expérimentation, l’informatique offre des méthodes et des outils permettant de créer et de tester des modèles, de simuler des phénomènes, d’acquérir, de stocker, de traiter et de présenter de grandes quantités de données. En sciences humaines et sociales, l’informatique offre des méthodes et des outils de plus en plus sophistiqués pour l’interrogation de corpus d’information (textuels, audio, vidéo, cartographiques, etc..), pour l’analyse quantitative de données (données publiques, enquêtes, etc.) et pour la modélisation. De la collecte et du chiffrage de données brutes au traitement puis à la représentation des données, c’est tout un ensemble d’opérations plus ou moins complexes qui sont aujourd’hui instrumentées ou automatisées.

Face à l'accroissement considérable des volumes de données, les représentations visuelles, parfois interactives (graphiques, diagrammes, cartogrammes, etc.) permettent de mieux appréhender ces données et d’en percevoir les enjeux. Dans les domaines littéraire et linguistique, la recherche, la lecture, l’interprétation et l’écriture sont également transformées par le recours à l’informatique : documentation automatisée, traitement et analyse automatique des textes et des corpus, de la langue, du lexique, linguistique quantitative, analyse stylistique, pratique du commentaire, de l’annotation et de la recommandation à travers des plateformes de collaboration et de partage, littérature générative combinatoire, etc. En art, qu’il s’agisse des arts plastiques, des arts visuels, des arts appliqués, de la musique, de la danse ou de la littérature, différents courants recourent à l’utilisation d’algorithmes et de programmes pour interpréter ou créer des œuvres.