Les points d'entrée pour l'évaluation des lycées professionnels
CEE
Cheffes et chefs d’établissements, membres de l’équipe éducative, évaluateurs externes, vous jouez un rôle-clé dans l’auto-évaluation ou l’évaluation externe des établissements.
Pour vous accompagner, en cohérence avec le cadre voté par le Conseil d’évaluation de l’École le 5 février 2026, ce document propose d’articuler l’évaluation autour de 12 points d’entrée à questionner.
Ces points d’entrée reposent sur les objectifs de l’École en matière de réussite et de bien-être des élèves et des personnels.
Ils ont vocation à s’analyser au prisme de l’équité dans l’établissement (équité scolaire, sociale, de genre et territoriale).
Les points d'entrée pour l'évaluation des lycées professionnels
Peut également vous intéresser
Conseil d'évaluation de l'École : l'évaluation des écoles et des établissements du second degré
L’évaluation des écoles et des établissements scolaires vise à améliorer le service public d’enseignement, la qualité des apprentissages, les parcours et la réussite des élèves, ainsi que les conditions de travail, d’exercice des métiers et de bien-être de l’ensemble de la communauté éducative.
CEE
Conseil d'évaluation de l'École : qui sommes-nous ?
Le Conseil d'évaluation de l'École (CEE), indépendant dans son programme de travail, ses avis et recommandations, travaille à la pertinence et la cohérence de l’évaluation des politiques publiques d’Éducation. Il promeut le développement d'une évaluation la plus complète, objective et constructive possible.
CEE
Les questionnaires d'auto-évaluation à destination des élèves, des enseignants, des parents d’élèves, des personnels (hors enseignants) du premier degré
Le CEE met à disposition des équipes académiques et des établissements des outils pour les accompagner dans l’auto-évaluation et l'évaluation externe.
CEE
