Les points d'entrée pour l'évaluation des écoles préélémentaires
CEE
Directeurs d’écoles, membres de l’équipe éducative, évaluateurs externes, vous jouez un rôle-clé dans l’auto-évaluation ou l’évaluation externe des écoles.
Pour vous accompagner, en cohérence avec le cadre voté par le Conseil d’évaluation de l’école le 5 février 2026, ce document propose d’articuler l’évaluation autour de 12 points d’entrée à questionner.
Ces points d’entrée reposent sur les objectifs de l’École en matière de réussite et de bien-être des élèves et des personnels.
Ils ont vocation à s’analyser au prisme de l’équité dans l’école ou le regroupement (équité scolaire, sociale et de genre).
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