Missions d’examen de l’organisation et du fonctionnement des directions départementales interministérielles (DDI)

IGJS

Le présent rapport constitue le cinquième rapport de synthèse des missions en DDI et porte sur celles réalisées depuis début 2017 jusqu’au début 2018.

Le rapport présente de façon thématique les principaux constats des missions effectuées sur la période dans 17 directions de 16 départements de 9 régions :

  • directions départementales des territoires et directions départementales des territoires et de la mer (DDT(M)) des Alpes-Maritimes, de l’Aveyron, de Dordogne, du Haut Rhin, des Landes, de LoireAtlantique, du Morbihan, des Pyrénées-Orientales et des Yvelines ; 
  • directions départementales de la cohésion sociale (DDCS) de l’Aisne et de la Loire ; 
  • directions départementales de la cohésion sociale et de la protection des populations (DDCSPP) du Cantal, de Haute-Loire, de Savoie et du Tarn-et-Garonne ; 
  • directions départementales de la protection des populations DDPP de Loire-Atlantique et de Paris. Le choix des DDI examinées a répondu à un souci de représentativité statistique, suivant un programme arrêté par le Secrétaire général du Gouvernement après concertation avec le comité de pilotage interinspections. 

Téléchargez le rapport

Rapport des missions d’examen de l’organisation et du fonctionnement des directions départementales interministérielles (DDI)

PDF - 797.6 KO

Peut également vous intéresser

Rapport d'activité 2025 de l'Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR)

Consultez le rapport d'activité 2025 de l'Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR).

IGÉSR

Les services de l’orientation en région académique : rôle et positionnement des IEN-IO et des PsyEN, organisation et fonctionnement des CIO

Dans un contexte d’accélération des évolutions du monde et des besoins de la société, mais également de permanence d’inégalités de parcours, l’orientation des jeunes est au cœur des enjeux de la nation. Le droit au conseil en orientation et à l’information, partie intégrante du droit à l’éducation, est inscrit dans le code de l’éducation.

La situation de l’École nationale supérieure de l’électronique et de ses applications en vue de l’accession aux responsabilités et compétences élargies

L’audit pré RCE de l’ENSÉA conclut à la possibilité pour l’établissement d’accéder aux responsabilités et compétences élargies dès 2027.

IGESR