Ségrégation sociale en milieu scolaire : appréhender ses causes et déterminer ses effets
CEE
Ce rapport, commandité par le Conseil d’évaluation de l’École, vise à apporter des éléments de compréhension des mécanismes de ségrégation selon l’origine sociale, le niveau scolaire et l’origine migratoire au sein du système scolaire ainsi que de leurs effets sur les trajectoires scolaires, personnelles et professionnelles des élèves.
Le contenu du Document de travail
Ce rapport s’adresse en premier lieu aux décideurs publics en France, notamment les recteurs, mais intéressera plus largement un public universitaire. Nous y résumons les principaux faits établis par la littérature empirique en économie à ce jour, en nous référant majoritairement aux études publiées dans des revues scientifiques internationales à comité de lecture parmi les plus sélectives de la discipline.
Cette méthode de sélection conduit mécaniquement à une surreprésentation des études portant sur le contexte des États-Unis, mais nous complétons l’analyse par des études publiées dans des revues moins sélectives, de façon à illustrer autant que possible les cas européen et français.
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Ségrégation sociale en milieu scolaire : appréhender ses causes et déterminer ses effets
Document de travail n°23-02, novembre 2023
Le Conseil d'évaluation de l'École (CEE), indépendant dans son programme de travail, ses avis et recommandations, travaille à la pertinence et la cohérence de l’évaluation des politiques publiques d’Éducation. Il promeut le développement d'une évaluation la plus complète, objective et constructive possible.
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