Analyse du système de qualité de la formation professionnelle en France
IGÉSR
La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel a institué une obligation de certification qualité pour tous les partenaires concourant au développement des compétences lorsqu’ils contractualisent avec des financeurs publics et paritaires.
Le contenu du rapport
Le rapport dresse un bilan des différentes composantes de l’écosystème de vérification et identifie les améliorations.
Il distingue plusieurs strates de la qualité de la formation professionnelle :
- le respect des dispositions légales et réglementaires,
- la qualité interne qui correspond au respect des processus d’élaboration et d’organisation des formations,
- la qualité externe qui renvoie à l’impact ainsi que la satisfaction des besoins des usagers et des entreprises.
L’obligation de certification des organismes de formation n’a pas conduit à un bouleversement, pourtant craint, du marché de la formation. Le taux de réussite quasi systématique à Qualiopi (99,3 %) interpelle, au point de conduire à une possible décrédibilisation du système.
Les procédures d’enregistrement au RNCP permettent d’empêcher le développement de formations mal adaptées, mais les contrôles a posteriori des organismes porteurs de certifications restent très limités et le contrôle des formations par apprentissage est encore très peu développé.
Enfin, le manque de développement des analyses d’impact des formations professionnelles, comme la faible coordination des contrôles qualité et l’absence de dispositif d’alerte mutualisé ou de programmation harmonisée des contrôles, obèrent l’efficience du dispositif qualité de la formation professionnelle.
La mission construit dans le rapport un ensemble de 24 propositions pour améliorer l’efficience du dispositif qualité dans son ensemble, et propose de conduire en 2026, après un cycle complet de certification, une analyse approfondie du dispositif Qualiopi.
Les auteurs
- Bernard Froment, IGÉSR), Dominique Giorgi, IGAS (pilotes)
- Mathieu Labbouz, IGÉSR, Aurélien Besson, Sacha Reingewitz, IGAS
Télécharger le rapport
Analyse du système de qualité de la formation professionnelle en France
Rapport 22-23-181A, octobre 2023
Annexes du rapport. Système de qualité de la formation professionnelle en France
Annexes du rapport 22-23--181A, octobre 2023
L’Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR) est un service interministériel qui exerce des missions d'inspection, de contrôle, d'audit, d'enquête, d'évaluation, de conseil, d'appui et des missions de coopération internationale.
Toutes les publications de l'IGÉSRPeut également vous intéresser
Rapport 2025 de la médiatrice de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur
Catherine Becchetti-Bizot, médiatrice de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur, a présenté son rapport 2025 intitulé "Porter attention aux vulnérabilités, agir en faveur de la santé mentale."
Charte de supervision des enquêtes administratives par l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche
Ce document formalise une pratique développée depuis environ deux ans, qui consiste à proposer un accompagnement méthodologique et juridique aux équipes qui, au sein des académies, prennent en charge ce type d’enquête, afin de faciliter le développement d’expertises locales.
IGÉSR
Mise en œuvre du plan maternelle dans les académies
Dans le cadre de son programme de travail annuel, l’IGÉSR a conduit une mission de suivi de la mise en œuvre du plan maternelle dans les académies, trois ans après son lancement (note de service du 10 janvier 2023).
IGÉSR