Mise en œuvre des réformes en cours. Devoirs faits. Note d’étape. Février 2020
IGÉSR
Le dispositif Devoirs faits a pour objectif de proposer aux élèves volontaires de collège un temps d’étude accompagnée pour réaliser leurs devoirs avant de rentrer chez eux. Cette note d’étape de l’inspection générale vise à mettre l’accent sur des questions vives, sur de nouveaux champs et sur d’autres champs, déjà traités, mais en évolution.
Le contenu du rapport
L’inspection générale souligne l’importance de la mobilisation de l’encadrement à tous les niveaux – ministère, académies, départements et établissements – avec notamment la mise en place de comités de pilotage et/ou la désignation de correspondants “Devoirs faits“. Elle insiste sur le chemin parcouru en cette troisième année de mise en œuvre.
La mesure Devoirs faits est positivement perçue par les acteurs, dont les élèves et les familles. Elle est déployée dans pratiquement tous les collèges publics et le suivi organisationnel est en place. Elle participe d’une forme de justice sociale. Les marges de progrès sont réelles sur l’optimisation des moyens. Néanmoins, sur le plan qualitatif, elles demandent à être renforcées en ce qui concerne le cœur du fonctionnement : le contenu des séances et le retour en direction des équipes éducatives et des familles.
Les auteurs :
- Catherine Biaggi
- Hanifa Cherifi
- Dominique Obert
- Jean-François Raynal
Télécharger le rapport
Mission de suivi et d'observation de la mise en œuvre des réformes en cours Devoirs faits - Note d'étape
Rapport n°2020-031, février 2020
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Le dispositif "devoirs faits" part du constat qu’une part importante des inégalités scolaires se joue en dehors de la salle de classe. Ce rapport de l’inspection générale, qui complète une première note datée de février 2020, est centré sur l’évaluation du déploiement de la mesure depuis sa mise en place à l’automne 2017.
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