La mise en place des écoles académiques de la formation continue
IGÉSR
Deux ans après la création des écoles académiques de la formation continue (EAFC), le rapport examine leur fonctionnement et les effets de leur mise en place en faveur du développement professionnel des enseignants.
Le contenu du rapport
Différents aspects ont été pris en compte par la mission d’inspection générale : les modalités de gouvernance, le recueil des besoins des enseignants, la professionnalisation des ressources humaines de la formation continue, la capacité à disposer d’une visibilité de l’action conduite par des indicateurs fiables et pertinents, l’articulation entre les pilotages national et académique.
La mission formule seize recommandations qui visent à proposer un cadre rigoureux, cohérent et durable afin que la formation continue des enseignants joue pleinement son rôle de levier au service de la réussite du plus grand nombre d’élèves, conformément aux discours ambitieux dont elle fait régulièrement l’objet.
Les auteurs :
- Anne Gasnier, Xavier Sorbe (pilotes)
- Bruno Claval, Stéphane Kesler, Bertrand Pajot, Valérie Rainaud
Télécharger le rapport
La mise en place des EAFC : quels effets en faveur du développement professionnel des enseignants ?
Rapport n°23-24 007A, août 2024
L’Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR) est un service interministériel qui exerce des missions d'inspection, de contrôle, d'audit, d'enquête, d'évaluation, de conseil, d'appui et des missions de coopération internationale.
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