La classe de seconde : étape-clé pour l’élève de lycée
IGÉSR
La classe de seconde, par laquelle passe 90 % d’une classe d’âge, constitue un moment charnière dans le parcours secondaire des élèves. Le rapport d’inspection générale en dresse un portrait inédit autour des dimensions d’apprentissage, d’orientation et d’engagement citoyen, dans un contexte d’évolutions structurelles au collège et au lycée.
Le contenu du rapport
La classe de seconde, seul cycle d’une année dans le parcours secondaire de l’élève, souffre d’un cloisonnement scolaire et d’une hiérarchisation implicite entre niveaux, voies et disciplines.
Le rapport propose une approche systémique pour transformer cette année sans examen final en un temps de transition progressive et de construction du projet d’orientation.
Cette transformation repose sur une formalisation de la liaison collège-lycée, la nomination d’un référent du niveau pour coordonner le soutien des élèves fragilisés et un accompagnement global de leur engagement citoyen dans un hors l’école.
En parallèle, il s’agit d’intégrer un enseignement technologique centré sur la découverte des séries et de la démarche de projet, de rendre visibles les parcours d’élèves au-delà de la seconde et de favoriser des projets de classe pour renforcer le sentiment d’appartenance.
Ce projet ambitieux, qui appelle à une formation et un soutien institutionnel accrus, vise à faire de la classe de seconde un véritable tremplin vers la réussite et l’épanouissement des élèves.
Les auteurs :
- Cécile Bruyère, Xavier Gauchard (pilotes)
- David Bauduin, Brigitte Hazard, Mathieu Monthéard, Jean-Michel Paguet, Michel Quéré
Télécharger le rapport
La classe de seconde : étape-clé pour l’élève en termes scolaires, d’orientation et d’engagement, entre un collège qui évolue et des offres nouvelles au lycée
Rapport n° 23-24 002C, janvier 2025
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