Finalités et enjeux de l'évaluation des acquis des élèves au lycée

Le contenu de la note Regard du CEE

Le Conseil d’évaluation de l’École présente plusieurs éclairages thématiques réalisés à partir d’échantillons représentatifs de rapports d’auto- évaluation et d’évaluation des établissements, en complément du Bilan de la campagne 2022-2023 d’évaluation des établissements, publié début 2024.

Cette note porte sur l’évaluation des acquis des élèves dans les lycées publics et privés sous contrat. L’analyse s’appuie à la fois sur les rapports d’auto-évaluation et d’évaluation externe. Elle montre que l’évaluation des acquis des élèves est diversement appréhendée par les équipes pédagogiques. Celle-ci ne fait pas encore l’objet d’une réflexion collective systématique. Le projet local d’évaluation, de même que la mise à disposition d’indicateurs relatifs au niveau des élèves à l’entrée au lycée, constituent de ce point de vue des leviers intéressants dont certains lycées s’emparent ou cherchent à s’emparer.

Enfin, comme au collège, les enjeux autour de l’évaluation des acquis sont indissociables de ceux liés au stress que peuvent ressentir les élèves.