Mise en oeuvre de la circulaire n° 2006-105 du 23 juin 2006 relative à la note de vie scolaire

Deux phases d'observation ont été retenues : l'une consacrée à la mise en route et notamment au pilotage par les services académiques et les chefs d'établissement ; l'autre effectuée à l'issue des conseils de classe du premier trimestre de l'année scolaire.Sans être exhaustif, le présent rapport ne s'apparente pas à un simple sondage. En effet, outre les entretiens conduits avec les recteurs, les inspecteurs d'académie et les inspecteurs pédagogiques régionaux, 180 établissements ont été observés dans 40 départements. Par ailleurs, il prend en compte des éléments de synthèse de l'enquête menée par la DGESCO. Il s'agit donc d'une authentique "radioscopie" de la mise en œuvre de ce nouveau dispositif.Le rapport s'attache tout d'abord à restituer les constats opérés sur l'action des autorités académiques et les modes de pilotage retenus. Il indique ensuite "l'état des lieux", les facteurs de réussite et les principaux obstacles qui ressortent des observations réalisées dans les établissements. Enfin, il émet quelques préconisations, notamment autour du "socle commun des connaissances et de compétences", susceptibles de situer la note de vie scolaire à l'interface des enjeux pédagogiques, éducatifs et citoyens. 

Mise en œuvre de la circulaire n° 2006-105 du 23 juin 2006 relative à la note de vie scolaire