Les bassins d'éducation et de formation, quelle plus-value pour le service public ?
IGEN
Ce rapport repose sur une enquête menée dans les académies de Corse, Dijon, Grenoble, Poitiers, Reims, Rouen, Toulouse et Versailles.
Des questionnaires ont été adressés aux recteurs de ces académies, aux I.A. D.S.D.E.N. de départements sélectionnés (Côte d'Or, Saône et Loire et Yonne ; Yvelines ; Ardèche, Drôme et Isère ; Seine-Maritime; Marne) et aux responsables des bassins de ces départements. Ce rapport s'appuie sur les conclusions du rapport de la Cour des comptes portant sur " la gestion du système éducatif en 2003" , sur celles de l'évaluation conjointe de l'enseignement dans plusieurs académies, sur le rapport Vaudiaux et les séries 1999-2001 de l' inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche.
Les bassins d'éducation et de formation, quelle plus-value pour le service public ?
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