Les programmes de l'école maternelle

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La présentation du programme à l'école maternelle

Une étape importante de la refondation pédagogique de l’École est la mise en œuvre, à la rentrée 2015, du nouveau programme de l’école maternelle. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité...

Le socle commun de connaissances et de compétences

Le "socle commun de connaissances et de compétences" présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire...
Philippe Devernay / Menjva

L'éducation artistique et culturelle

L'éducation artistique et culturelle est indispensable à la démocratisation culturelle et à l'égalité des chances. Le parcours d’éducation artistique et culturelle accompli par chaque élève se construit de l’école primaire au lycée...

Le sport à l'école maternelle

L'école maternelle est l'occasion de construire les actions motrices essentielles : se déplacer, assurer son équilibre et manipuler des objets, les projeter ou les recevoir. Les jeux des tout petits en sont les premières manifestations...

L'éducation à l'image, au cinéma et à l'audiovisuel

L'École donne une place importante au cinéma et à l'audiovisuel dans le cadre plus large de l'éducation à l'image. La première pratique culturelle des jeunes est celle de l’image : cinéma, photo, télévision, jeux vidéo, Internet, etc. Depuis plus de 20 ans, l’École a mis en place une éducation théorique et pratique...
Le programme de l'école maternelle à la rentrée 2015

Au BO spécial du 26 mars 2015 : programme d'enseignement de l'école maternelle

  • L'école maternelle : un cycle unique, fondamental pour la réussite de tous
  • Les cinq domaines d'apprentissage

Brève du 26 mars 2015

L'aide personnalisée en faveur des élèves en difficulté

Les élèves rencontrant des difficultés scolaires bénéficient, avec l'accord des parents, d’une aide personnalisée de deux heures hebdomadaires.

L'aide personnalisée est assurée :

  • par les enseignants
  • en très petits groupes
  • selon une organisation choisie par l’école
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