À la fin des trois premières années de généralisation de l'éducation au développement durable (E.D.D.), il était souhaitable de dresser un premier bilan de l'investissement des sciences de la vie et de la Terre (S.V.T.) dans ce domaine.Impliqués depuis longtemps dans l'éducation relative à l'environnement, les professeurs de S.V.T., ainsi que les corps d'inspection, sont maintenant engagés dans l'éducation au développement durable. Les programmes de collège les y invitent explicitement et les programmes de lycée le leur permettent. Aussi devient-il nécessaire de poser différemment les…