Le rapport annuel de synthèse des notes de visite d'E.P.L.E. effectuées par l'I.G.A.E.N.R. en 2004- 2005 analyse l'impact des établissements sur la réussite scolaire en mettant en corrélation les résultats des élèves, les politiques pédagogiques des établissements et leurs caractéristiques internes et externes. Il met plus particulièrement en exergue deux constats majeurs : - Quel que soit le profil de l'établissement, il y a un effet «politique pédagogique d'établissement». Dressant une typologie de cinq catégories de collèges, le rapport montre que la volonté et la capacité plus ou moins…