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Le Comité d'éthique pour les données d'éducation a pour missions de conduire et développer la réflexion sur les aspects éthiques associés à l'utilisation des données d'éducation, afin de garantir un juste équilibre entre valorisation et protection de la donnée.

Publication

Le Conseil supérieur des programmes a amendé le projet de programme pour l'école maternelle afin de tenir compte des remarques et suggestions recueillies lors de la consultation nationale des enseignants organisée à l'automne 2014.

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Les priorités légales de mutations sont celles issues de l’article 60 de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 et du décret n° 2018-303 du 25 avril 2018

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Les inspecteurs de l’Éducation nationale sont des cadres supérieurs de l’Éducation nationale. Ils exercent leurs fonctions dans les écoles du premier degré. Ils peuvent aussi être chargés de l’information et de l’orientation, ou de l’enseignement général et de l’enseignement technique dans le second degré.

Actualités

[Communiqué de presse du 15 novembre 2019] Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse propose un nouveau service en ligne : diplome.gouv.fr.

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Le ministère de l'éducation nationale mène une politique cohérente d'évaluation au niveau national, seul ou avec des organismes spécialisés. L'objectif est d'insuffler, au sein du système éducatif, une culture de l'évaluation fondée sur la recherche de l'amélioration du service public d'enseignement scolaire.
 

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Le développement d'une culture commune de la sécurité passe par la sensibilisation et la formation des élèves, aux premiers secours et aux gestes qui sauvent, durant leur scolarité.

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Du 2 au 25 mai 2018, la France participera à une évaluation internationale connue sous le nom de PISA. Les points de discussion suivants expliquent ce qu'est PISA et comment vous y serez impliqué.

Publication

Au-delà des résultats individuels, les « évaluations standardisées » des acquis des élèves cherchent à rendre compte de la performance du système éducatif dans sa globalité. Ce numéro de la revue Éducation & formations s’intéresse aux fondements conceptuels de ces évaluations, à leurs caractéristiques méthodologiques et à leur fonction dans le champ de l’éducation.

Publication

Ce numéro de la revue Éducation & formations recueille des études portant sur les systèmes éducatifs de différents pays membres de l’OCDE. Elles comparent les effectifs d’élèves et d’étudiants, les moyens financiers, les niveaux d’éducation des jeunes, les politiques à l’égard des familles et à l’égard des publics les plus fragiles, les différents traitements de la question de l’équité. Plusieurs articles s’intéressent à la Classification internationale type de l’éducation (CITE), clé des comparaisons internationales de statistiques.