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Après un historique de la politique de prévention des conduites à risque au ministère de l'éducation nationale, une présentation de l'organisation du dispositif (au niveau national, académique, départemental et de l'établissement) et un état des lieux des comités d'éducation à la santé (CESC), dispositif mis en place depuis 1998, sont dressés : pourcentage des établissements dotés d'un CESC, missions, acteurs, enjeux. Des orientations et des propositions pour assurer la réussite des CESC sont avancées. De nombreuses annexes complètent le rapport

Les orientations proposées en matière d’aménagement et d’organisation documentaire s’inscrivent dans la suite du rapport "Pour une stratégie des bibliothèques en Ile de France" préparé par le Comité stratégique et validé par le ministre de l'éducation nationale. Ce second rapport prolonge la réflexion stratégique sur la politique documentaire francilienne en définissant des orientations générales sur l'aménagement documentaire régional. Sur ce point trois approches ont été étudiées par le Comité : une approche généraliste, une approche thématique et enfin une approche par site. Au vu de ces…

Depuis 30 ans, les missions confiées à l'enseignement supérieur, et par conséquent mises en oeuvre par les enseignants et enseignants chercheurs, en collaboration avec les personnels IATOS, ont beaucoup évolué. A l'heure où la demande sociale à l'égard de l'enseignement supérieur se fait plus forte, au travers notamment des besoins d'une " formation tout au long de la vie " ou d'une recherche très performante, il est devenu nécessaire de dresser un bilan de la situation d'une partie des personnels et de proposer quelques scénarios permettant au service public de l'enseignement supérieur de…

Le médiateur de l'éducation nationale remet chaque année au ministre chargé de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur un rapport dans lequel il formule les propositions qui lui paraissent de nature à améliorer le fonctionnement du service public de l'éducation nationale.

Second rapport du médiateur de l'éducation nationale, élaboré en collaboration avec les médiateurs académiques, à partir du traitement de plus de 4200 réclamations.

Ce rapport dresse un bilan des suites réservées aux recommandations formulées les années antérieures et analyse l'activité globale des médiateurs académiques et du médiateur de l'éducation nationale.

La recherche océanographique est menée par différentes unités derecherche (universitaires ou établissements publics) dont 4 établissements sont dotés de moyens navals : le CNRS-INSU, l'IFREMER, l'IPEVet l'IRD.

L'académie d'Aix-Marseille se caractérise par le poids de l'éducation prioritaire et par la concentration des difficultés sociales dans quelques bassins. Mais le déterminisme social ne peut être le seul facteur d'explication des performances scolaires situées en dessous des taux attendus, y compris dans des secteurs plus favorisés. Les pratiques pédagogiques, un certain élitisme que traduit un pourcentage très élevé de redoublement, voire de départ vers d'autres structures avant la fin de la scolarité en collège ou de réorientation à l'issue de la seconde, et peut-être aussi un accompagnement…

Octobre 2006

Différents rapports, notamment du Sénat et de la Cour des comptes ont déjà critiqué le dispositif des décharges qui est principalement réglementé par des décrets de 1950.