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Les écoles primaires sont incitées depuis des années à se fédérer au travers de "réseaux"multiformes.

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La recherche océanographique est menée par différentes unités derecherche (universitaires ou établissements publics) dont 4 établissements sont dotés de moyens navals : le CNRS-INSU, l'IFREMER, l'IPEVet l'IRD.

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L'académie d'Aix-Marseille se caractérise par le poids de l'éducation prioritaire et par la concentration des difficultés sociales dans quelques bassins. Mais le déterminisme social ne peut être le seul facteur d'explication des performances scolaires situées en dessous des taux attendus, y compris dans des secteurs plus favorisés. Les pratiques pédagogiques, un certain élitisme que traduit un pourcentage très élevé de redoublement, voire de départ vers d'autres structures avant la fin de la scolarité en collège ou de réorientation à l'issue de la seconde, et peut-être aussi un accompagnement…

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Différents rapports, notamment du Sénat et de la Cour des comptes ont déjà critiqué le dispositif des décharges qui est principalement réglementé par des décrets de 1950. 

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[Juillet 2005] Un accord de coopération éducative entre la France et l’Angleterre a été signé au Touquet en février 2003, lors de la préparation du centenaire de l’Entente cordiale. A l’approche du terme des trois années fixé par l’accord du Touquet, les deux pays envisagent la suite à lui donner au-delà de 2006. Dans cette perspective ils ont souhaité disposer d’une évaluation de la mise en œuvre de cet accord.

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[Juin 2005] Dans le cadre du programme de travail concernant la recherche scientifique, le groupe thématique recherche a conduit une mission sur l’organisation territoriale de la recherche. Cette étude ne pouvait occulter une comparaison internationale avec des pays européens voisins (Belgique, Allemagne Italie notamment).

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L'université de technologie de Troyes, créée en 1994, est la seconde université de technologie après celle de Compiègne. Elle est née de la volonté forte du président du Conseil général de l'Aube de contribuer au redressement économique de son département par le développement de l'innovation technologique et des formations supérieures.Avec 2200 étudiants en 2006-2007, l'université n'a pas achevé sa croissance, mais elle obtient des résultats très satisfaisants : recherche reconnue, large ouverture internationale, bonne insertion des ingénieurs diplômés, etc. Elle est en outre bien intégrée…