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Mieux former pour mieux faire réussir nos élèves : réforme de la formation initiale des professeurs

Actualités

Publié le 28 mars 2025

Une réforme de la formation initiale est engagée, afin de repenser en profondeur le parcours de formation et de recrutement des professeurs dès la licence.

La prévention de l’endométriose dans les établissements scolaires

Article

Publié le 28 mars 2025

L'endométriose est une maladie chronique et souvent douloureuse qui toucherait aujourd’hui entre 1,5 million et 2,5 millions de personnes menstruées en France, soit environ une femme sur dix en âge de procréer. Cette maladie débute souvent à l’adolescence et est sous-diagnostiquée, d'où l'importance de sensibiliser les jeunes aux symptômes, notamment dans le cadre de l’éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité (EVARS).

Déplacement d'Élisabeth Borne et de François Bayrou à Rueil-Malmaison sur le thème de l’éducation

Actualités

Publié le 27 mars 2025

Le Premier ministre sera en déplacement ce vendredi 28 mars à Rueil-Malmaison (Hauts de Seine) sur le thème de l’éducation. À cette occasion, François Bayrou sera accompagné d'Élisabeth Borne, ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

Bulletin officiel n° 13 du 27 mars 2025

Sommaire B.O

Publié le 27 mars 2025

Évaluations Repères 2024 de début de CM2 : meilleures performances des filles en français et des garçons en mathématiques, excepté pour « poser et calculer »

Article

Publié le 27 mars 2025

À la rentrée 2024, l’ensemble des élèves de CM2 ont été évalués pour la première fois en français et en mathématiques. En début de CM2, en français, les élèves présentent le niveau de maîtrise le plus élevé en compréhension de l’oral et en lexique. Ils rencontrent des difficultés en lecture à voie haute, en orthographe grammaticale et en grammaire. En mathématiques, les élèves présentent le niveau de maîtrise le plus élevé pour l’écriture des nombres entiers et rencontrent des difficultés en automatismes de calcul.

Évaluations Repères 2024 de début de CM1 : des résultats stables en français et en légère hausse en mathématiques

Article

Publié le 27 mars 2025

À la rentrée 2024, l’ensemble des élèves de CM1 ont été évalués en français et en mathématiques pour la deuxième année consécutive. En début de CM1, les résultats en français sont stables et comparables à ceux de 2023 pour la plupart des compétences. En mathématiques, la réussite des élèves augmente par rapport à 2023 dans cinq des six compétences communes aux deux années et sont stables dans la sixième.

Évaluations Repères 2024 de début de CE2 : meilleures performances des filles en français et des garçons en mathématiques, à l’exception de « poser et calculer »

Article

Publié le 27 mars 2025

À la rentrée 2024, l’ensemble des élèves de CE2 ont été évalués en français et en mathématiques. En début de CE2, en français, les élèves présentent le niveau de maîtrise le plus élevé en compréhension de l’oral et rencontrent des difficultés en orthographe grammaticale et en grammaire. En mathématiques, les élèves présentent des niveaux de maîtrise plus élevés pour la lecture et l’écriture des nombres entiers et rencontrent des difficultés en calcul posé et en résolution de problèmes.

Évaluations Repères 2024 de début de CP : des résultats en français et en mathématiques comparables à ceux de 2023 et en légère hausse par rapport à 2019

Article

Publié le 27 mars 2025

À la rentrée 2024, l’ensemble des élèves de CP ont été évalués en français et en mathématiques. Par rapport à 2023, les résultats sont en hausse pour deux compétences en français et une en mathématiques et stables pour les autres compétences.

Évaluations Repères 2024 de début de CE1 : hausse des résultats par rapport à 2023 et réduction des écarts en mathématiques entre public hors éducation prioritaire et éducation prioritaire

Article

Publié le 27 mars 2025

À la rentrée 2024, l’ensemble des élèves de CE1 ont été évalués en français et en mathématiques pour la cinquième année consécutive. Les résultats sont en hausse pour la majorité de compétences évaluées par rapport à 2023.

Remise du César des Lycéens 2025 à l’équipe du film "Le Comte de Monte-Cristo" et projection au Grand Rex

Actualités

Publié le 27 mars 2025

Ce mercredi 26 mars 2025, le César des Lycéens 2025 a été remis, au sein du Grand Amphithéâtre de la Sorbonne, au film "Le Comte de Monte-Cristo" réalisé par Matthieu Delaporte et Alexandre De La Patellière, produit par Dimitri Rassam et Jérôme Seydoux.

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