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Au cours de l’année scolaire 2019-2020, 15,3 % des enseignants titulaires du premier degré public ont au moins une affectation sur une zone, dont 8,8 % sont, au quotidien, remplaçants. Les hommes le sont deux fois plus que les femmes.
Dans le second degré, l’affectation sur une zone est moins fréquente et concerne 7,2 % des enseignants titulaires du public. La part des remplaçants au quotidien est de 2,6 %, elle est similaire chez les hommes et chez les femmes. Il y a plus de remplaçants parmi les certifiés et professeurs d’EPS que parmi les agrégés et professeurs de LP.

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L’incubateur du Grenelle de l’Éducation permet une concertation large avec la société civile, sous la forme d’ateliers associant des représentants de la communauté éducative. Consultez le compte rendu de l'atelier numérique, séance 4, mardi 24 novembre 2020.

Dossier de presse

Le ministère chargé de l’Éducation nationale a créé le prix Impulsions pour encourager et valoriser l’esprit d’innovation chez les agents. Une centaine de projets a été déposée en 2020 par les personnels des académies, des établissements scolaires et de l’administration centrale. 46 s'entre eux ont été retenus pour concourir pour le Prix national. La remise du Prix de la 7e édition s'est tenue le mardi 1er décembre 2020.

Actualités

La Fnac et le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, organisateurs du Prix Goncourt des Lycéens, ont réuni ce mercredi 2 décembre les 12 lycéens délégués nationaux pour les délibérations finales à huit clos.

Actualités

Retrouvez chaque jeudi les principaux textes parus au Bulletin officiel.

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L’incubateur du Grenelle de l’éducation permet une concertation large avec la société civile, sous la forme d’ateliers associant des représentants de la communauté éducative. Consultez le compte rendu de l'atelier gouvernance, séance 2, vendredi 20 novembre 2020.

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La validation des acquis de l'expérience est une mesure qui permet à toute personne, quels que soient son âge, son niveau d'études ou son statut, de faire valider les acquis de son expérience pour obtenir une certification professionnelle.  Un an au moins d’expérience en rapport avec le contenu de la certification visée est nécessaire.

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L’incubateur du Grenelle de l’Éducation permet une concertation large avec la société civile, sous la forme d’ateliers associant des représentants de la communauté éducative. Consultez le compte-rendu de l'atelier formation séance 3, coopération, 23 novembre 2020.

Actualités

Face au nombre croissant de néo-bacheliers souhaitant se préparer au métier de professeur des écoles, la ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation et le ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports ont décidé conjointement de soutenir une expérimentation innovante visant à diversifier les voies d’accès au professorat des écoles à la rentrée 2021 dès la première année de licence.

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L’incubateur du Grenelle de l’Éducation permet une concertation large avec la société civile, sous la forme d’ateliers associant des représentants de la communauté éducative. Consultez le compte rendu de l'atelier Revalorisation, séance 2, Reconnaissance, 25 novembre 2020.