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[Octobre 2003] Le Haut Conseil de l'évaluation de l'école a choisi un certain nombre de sujets à développer plus particulièrement dans le contexte de réflexion sur l'école que mène la France et qui débouche sur le débat national sur l'avenir de l'école (2003-2004).

L'objet du rapport est de proposer un certain nombre de mesures permettant non seulement de sensibiliser mais de prévenir et de prendre en charge les phénomènes de violences sexistes et sexuelles.

Janvier 2002

Juillet 2002 - Depuis trente ans l’École s’ouvre progressivement à l’informatique et aux technologies de l'information et de la communication. Depuis trente ans les enseignants et les élèves en découvrent les principes et inventent les usages de ces technologies qui se disent, et qui sont de fait, sans cesse nouvelles.

Rapport IGEN - IGAENR 2002 - Par lettre en date du 11 septembre 2001, le ministre de l'éducation nationale demandait aux deux inspections générales de procéder à une évaluation des structures existantes destinées à la scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France.

[Juin 2006] Le rapport s'appuie sur les observations d'une mission IGEN-I.G.A.E.N.R. réalisée dans six académies au cours de l'année scolaire 2005-2006. La nouvelle architecture budgétaire résultant de la mise en application, au 1er janvier 2006, de la loi organique relative aux lois de finances (LOLF) s'organise dans les académies autour de budgets opérationnels de programme (BOP).

Avril 2007

Rapport - n° 2006-083 - novembre 2006

2007

Au titre du suivi des réformes, une mission d’inspection générale, conjointe à l'IGEN et à l’IGAENR, a été chargée d’évaluer le déploiement de la mesure Devoirs faits, laquelle répond au constat qu’"une part importante des inégalités scolaires se joue en dehors de la salle de classe". Elle a eu pour objectif d’étudier les modalités concrètes de mise en œuvre de la mesure dans les établissements afin d’apprécier l’appropriation par les équipes des enjeux de cette mesure, les modalités concrètes de sa mise en place, et les effets sur les pratiques des enseignants, sur les comportements des…