Implantés en Asie, en Océanie, en Afrique et en Amérique latine, souple et performant, les centres d’excellence de formation technique à l’étranger (CEFTE) accompagnent des entreprises françaises à l’étranger en mettant à disposition un expert pour contribuer à former la main-d’œuvre nécessaire à la réalisation de grands projets ou d’implantations industrielles. Ce dispositif contribue ainsi au rayonnement du modèle français de formation professionnelle.
L’état des lieux de l’enseignement en cours moyen s’appuie sur des observations et des entretiens menés au premier semestre de l’année 2021 dans des écoles élémentaires et primaires des douze régions académiques de la France hexagonale.
Le rapport d’inspection générale présente un état des lieux des trois enseignements artistiques assurés au collège dans la scolarité obligatoire de tous les élèves : les arts plastiques, l’éducation musicale et l’histoire des arts. L’étude intègre les classes à horaires aménagés existantes dans différents arts. Elle approche les conditions à réunir pour une évaluation régulière de l’enseignement.
Dans un système français caractérisé par un volume annuel de formation continue relativement faible et une pratique rare des visites croisées, le Plan mathématiques Villani-Torossian vise à répondre aux difficultés rencontrées par les élèves en mathématiques au sortir de l’école primaire.
La région Centre-Val de Loire souffre d’un manque manifeste de médecins avec une densité médicale la plus basse de la France métropolitaine. Cette situation a conduit le Premier ministre à lancer un plan destiné à renforcer l’offre de formation médicale dans cette région et à augmenter le nombre d’étudiants en médecine. Parallèlement, un pôle hospitalo-universitaire sera créé à Orléans avec la transformation du CHRO en CHU.
La création, en octobre 2019, de l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche, exemplaire en matière de décloisonnement des viviers, a permis de constituer une expertise riche et unique dans un champ de compétences large qui va de l’enseignement scolaire à l’enseignement supérieur, de la jeunesse et des sports à la lecture publique. L’ensemble de ses champs d’intervention ainsi que la variété de ses missions permet à l’IGÉSR d’être au cœur des politiques publiques et de participer à la transformation de l’action publique.
Une faculté de médecine de plein exercice aux Antilles et en Guyane est attendue de longue date les étudiants et la population. Une mission d’inspection générale recommande aux pouvoirs publics d’approuver ce projet de nature à renforcer l'attractivité des trois territoires concernés, selon les modalités pédagogiques proposées par l’université des Antilles associée à celle de la Guyane, en appelant un accompagnement sur 5 ans au moins.
Les quelque 70 000 bénévoles qui exercent une activité dans les bibliothèques territoriales constituent une population hétérogène, mais leur présence conditionne fréquemment l’ouverture des bibliothèques, notamment dans les petites communes.
Le comité de consultation sur l’enseignement des mathématiques au lycée général a remis, lundi 21 mars 2022, au ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports son rapport sur "la place des mathématiques dans la voie générale du lycée d’enseignement général et technologique".
La création de parcours préparatoire au professorat des écoles (PPPE) à la rentrée 2021 répond à cette question fondamentale restée longtemps sans réponse après la création des IUFM au début des années 1990 : quel parcours de formation spécifique propose la nation aux bacheliers qui manifestent dès le baccalauréat le souhait de devenir professeurs des écoles ?
