Recherche

L'idée de centrer l'enquête sur le CNED a débouché sur la nécessité d'étudier les nouvelles formes d'enseignement à distance qui se développent, et qui sont rendues possibles par la prolifération des techniques numériques de communication et d'information.

Le rapport observe la formation des professeurs de langue vivante dans les IUFM puis examine la pratique du professeur dans ses aspects didactiques et dans ses aspects pédagogiques.

Les activités d'observation, de manipulation et d'expérimentation mises en œuvre dans l'enseignement des Sciences de la vie et de la terre permettent de diversifier les situations d'apprentissage. Motivés par le sens qu'apporte la clarté d'un objectif notionnel, méthodologique ou technique, les élèves réalisent des productions concrètes, graphiques et écrites, individuellement ou en groupe. Des compétences sont ainsi forgées au service d'une culture ouverte sur les réponses scientifiques aux problèmes posés par les transformations du monde.Le rapport souligne ces types d'activités ainsi…

Au fil des années, le cycle d'orientation du collège a fait l'objet de différentes mesures destinées à offrir des solutions adaptées aux élèves scolairement fragiles et envisageant plus particulièrement un projet de formation dans la voie professionnelle. Les classes de troisième à module de découverte professionnelle constituent, depuis la rentrée 2005, l'alternative offerte à ces élèves, en leur permettant de poursuivre les acquisitions fondamentales définies dans le socle commun tout en abordant des savoirs relatifs au monde professionnel. Ces classes, implantées dans leur grande majorité…