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Sensibiliser les élèves et les personnels de l'éducation nationale à la sécurité numérique constitue un défi essentiel dans le monde d'aujourd'hui. Les programmes scolaires intègrent dès l'école les enjeux de cybersécurité pour préparer les élèves à devenir des citoyens responsables.

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ICILS (International Computer and Information Literacy Study) est une étude comparative qui mesure le niveau des connaissances scolaires des élèves de quatrième en littératie numérique et en pensée informatique. Cette enquête interroge aussi les professeurs enseignant en classe de quatrième sur leurs usages pédagogiques du numérique. Son objectif ? Interpréter les différences entre les systèmes éducatifs pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage.

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La mesure hybridation de l’enseignement en lycées s’inscrit dans le cadre des accords régionaux de relance annexés aux contrats de plan État-Région 2021-2027. Elle représente un investissement prévisionnel de 40 millions d'euros, dont un financement par l’État de 20 millions d’euros qui concourt à l’équipement des salles de classe des lycées en matériels pour un enseignement hybride, avec les services et ressources numériques nécessaires et les mesures d’accompagnement à leur prise en main.

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Une première mondiale au service de l'accompagnement scolaire et universitaire des jeunes malades : le programme TED-i (Travailler Ensemble à Distance et en interaction) accompagne les élèves empêchés par des maladies somatiques, graves et de longue durée.

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Lancé dans le cadre de la mission interministérielle sur le numérique éducatif, l’appel à projets e-FRAN (espaces de formation, de recherche et d'animation numériques) a pour objectif de favoriser les partenariats entre le monde de l’éducation, de la recherche et de l’industrie, avec le soutien de l’autorité académique, pour le développement de territoires éducatifs d’innovation numérique.

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ELAINE (Évaluation Longitudinale des ActIvités liées au Numérique Educatif) est une étude scientifique visant à mesurer et comprendre les effets de dotations en équipements numériques à l’école et au collège.

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Le Lab 110 bis est un dispositif d’accompagnement à l’innovation au sens large. Situé au cœur du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, le Lab offre un cadre, des ressources et une expertise aux services de l’administration pour échanger, questionner, expérimenter ou faire évoluer des solutions répondant aux défis des politiques publiques.

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La direction du numérique pour l’éducation assure la mise en place et le déploiement du service public du numérique éducatif. Elle dispose d’une compétence générale en matière de pilotage et de mise en œuvre des systèmes d’information. Elle met en œuvre le numérique au service de l'École de la confiance.

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L’École contribue au projet d'une société de l’information et de la communication pour tous. Elle forme les élèves à maîtriser ces outils numériques et le futur citoyen à vivre dans une société dont l’environnement technologique évolue constamment.

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À l'école, au collège et au lycée, le numérique est intégré dans les programmes de chaque discipline.