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Le ministère de l'éducation nationale mène une politique cohérente d'évaluation au niveau national, seul ou avec des organismes spécialisés. L'objectif est d'insuffler, au sein du système éducatif, une culture de l'évaluation fondée sur la recherche de l'amélioration du service public d'enseignement scolaire.
 

Le programme de travail complète les missions permanentes et statutaires d'expertise, de conseil, d'évaluation et de contrôle qui sont confiées à l'IGÉSR tout au long de l'année. Par ailleurs, des groupes d'étude et de de prospective sont constitutés autour de politiques publiques et de réformes, de projets ou thématiques spécifiques. Ils réunissent des inspecteurs généraux qui contribuent, de manière permanente ou pour un temps donné, à une réflexion, à la construction d'une méthodologie, au suivi d'une activité.

Chaque région académique est suivie par un correspondant territorial de l’IGÉSR et chaque académie est suivie par deux correspondants territoriaux, inspecteurs généraux dont les profils sont complémentaires en termes d’expertise pédagogique et administrative.

Consulter la liste des Inspecteurs généraux référents pour la région académique Grand Est.

Consulter la liste des Inspecteurs généraux référents territoriaux pour la région académique Bourgogne-Franche-Comté.

Consulter la liste des Inspecteurs généraux référents pour la région académique Provence-Alpes-Côte d’Azur.

Consulter la liste des Inspecteurs généraux référents territoriaux pour la région académique Centre-Val de Loire et l’académie d’Orléans-Tours.

Consulter la liste des Inspecteurs généraux référents territoriaux pour la région académique et l'académie de Corse.

Consulter la liste des Inspecteurs généraux référents pour la région académique et l’académie de Mayotte.

Consulter la liste des Inspecteurs généraux référents pour la région académique Île-de-France.