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L’enrichissement du patrimoine des bibliothèques en région est une préoccupation des politiques publiques depuis le début des années 1980. À travers une série de dispositifs nationaux et régionaux, l’État conserve un rôle d’incitation fort vis-à-vis des collectivités en matière d’acquisitions patrimoniales.

L'inspection générale a été saisie le 24 mars 2021 par le directeur de cabinet de la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation suite aux témoignages récemment rendus publics dans la presse et dénonçant des actes de harcèlement et d'agressions sexuelles au sein de l'école normale supérieure (ENS) de Lyon.

Ce rapport thématique 2020 met en lumière, à travers l’organisation de l’enseignement, la part de non-dit qui entoure l’orientation en France au-delà des intentions affichées. Il s’appuie sur les rapports des inspections générales, convoque les acquis de nombreuses recherches et mobilise les comparaisons internationales tout en prenant en compte la dimension des territoires avec les observations conduites dans vingt académies par les correspondants de l’IGÉSR.

Lancé en septembre 2019, le programme des cités éducatives vise à dynamiser les quartiers prioritaires de la ville (QPV) au travers d’une mobilisation autour de l’enjeu éducatif coordonnée par la préfecture, les services académiques et les collectivités territoriales.

L’analyse comparative des services documentaires des universités de technologie (Compiègne, Troyes, Belfort-Montbéliard) met en évidence de fortes similitudes entre les trois entités. Elle montre aussi de réelles différences souvent liées à l’histoire et aux orientations stratégiques de chaque université, ainsi qu’à la place réservée à la documentation par la gouvernance de chacun des établissements.

Selon l’OMS, près du quart des décès et des pathologies chroniques dans le monde peuvent être imputés à des facteurs environnementaux. En Europe, les facteurs environnementaux évitables provoquent 1,4 million de décès par an. Le système actuel d’évaluation conduit probablement à sous-estimer les risques.

Dans le contexte de la deuxième année de la réforme du lycée général et technologique, la redéfinition du tronc commun et l’apparition d’enseignements de spécialités transforment le paysage éducatif pour mettre en son cœur la liberté des élèves et la personnalisation de leur parcours. Quel rôle peuvent alors jouer les enseignements optionnels ?

La baisse continue de la pratique de la lecture, en particulier chez les jeunes adolescents, amène à s’interroger alors que 20% des élèves connaissent des difficultés dans la maîtrise de cette pratique. Les associations, tant nationales que locales, qui souhaitent contribuer au développement du goût de la lecture et, par là, contenir ce mouvement, bénéficient de longue date du soutien des ministères en charge de l’éducation nationale et de la culture, qui ont souhaité disposer d’un panorama de ces associations et évaluer leur impact.

Des accidents aux conséquences dramatiques ont incité les ministres chargés respectivement des sports et de la mer à saisir l’inspection générale afin d’expertiser les mesures à prendre pour améliorer la sécurité dans les domaines de la plaisance et des sports et loisirs nautiques. La mission a considéré l’intérêt et les conditions d’installation d’une cage à hélice destinée à éviter les blessures très graves qu’une hélice, heurtée par un homme à l’eau, peut occasionner.

Le rapport d’inspection générale porte sur le cadre réglementaire et les modèles organisationnels et économiques des centres de don du corps. Il formule trois recommandations principales s’agissant de cette mission de service public qui doit être soutenue : l’évolution de la réglementation vers la gratuité totale pour les donateurs ; la création d’une agence en charge du pilotage national d’un dispositif s’appuyant localement sur les centres existants et la sécurisation des risques juridiques.