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École inclusive : comité national de suivi du 9 novembre 2020

Dossier de presse
Publié le 09 novembre 2020
Le Comité national de suivi de l’École inclusive s'est réuni le lundi 9 novembre 2020. Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, et Sophie Cluzel, Secrétaire d’État auprès du Premier ministre, en charge des personnes handicapées, sont notamment revenus sur les avancées réalisées depuis 2017 et sur la poursuite des efforts pour l’École inclusive en 2020-2021.

Comité national de suivi de l'École inclusive

Dossier de presse
Publié le 04 décembre 2019
Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, et Sophie Cluzel, secrétaire d'État chargée des Personnes handicapées, ont présenté le bilan des mesures mises en œuvre depuis la rentrée 2019 dans le cadre du service public de l'École inclusive, à l'occasion du Comité national de suivi de l'École inclusive, lundi 4 novembre. Les ministres ont également évoqué la feuille de route pour les prochaines rentrées scolaires.

Déplacement en Eure-et-Loir pour la rentrée scolaire

Actualités
Publié le 27 septembre 2019
Jean-Michel Blanquer s'est rendu en Eure-et-Loir le vendredi 6 septembre 2019 pour visiter plusieurs écoles engagées dans les nouvelles politiques éducatives de la rentrée 2019 et, en particulier, le développement durable, les innovations dans l'apprentissage et l'accueil des enfants en situation de handicap.

École inclusive : déplacement à la Réunion

Actualités
Publié le 30 août 2019
Jean-Michel Blanquer et Sophie Cluzel, secrétaire d'État chargée des personnes handicapées, étaient à la Réunion mardi 20 août pour un déplacement sur le thème de l'école inclusive. La rentrée 2019 est placée sous le signe du service public de l'école inclusive.

Regard international sur l'éducation inclusive

Article
Publié le 12 février 2019
Le ministère de l'Éducation nationale a organisé un colloque sur l'éducation inclusive, à la Cité des Sciences et de l'Industrie, à Paris, les 18 et 19 octobre 2018. Analyse et comparaisons internationales, confrontation des points de vue : ces deux jours d'échanges ont nourri les réflexions pour favoriser l'inclusion des élèves en situation de handicap.

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