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En dehors de la voie des concours externes ou internes, l'accès au corps des professeurs des écoles est possible par liste d'aptitude statutaire.

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En dehors de la voie des concours externes ou internes, l'accès au corps des certifiés est possible par liste d'aptitude statutaire et par liste d'aptitude exceptionnelle (intégration des adjoints d'enseignement et des chargés d'enseignement).

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Suite à la modification de l’article 60 de la loi n°84-16 du 11 janvier 1984, les demandes formulées au titre du centre des intérêts matériels et moraux (CIMM) sont devenues une priorité légale. Elles permettent aux fonctionnaires qui justifient de leur CIMM dans un des départements ou collectivités d’outre-mer de bénéficier d’une priorité de traitement de leur demande de mobilité vers ces départements ou collectivités.

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Le mouvement national à gestion déconcentrée (SIAM phase intra académique) est le processus qui confronte, chaque année, l'ensemble des demandes de mutation formulées par les enseignants titulaires et les nouveaux enseignants du second degré aux capacités d'accueil de chaque académie. Il s'agit d'affecter les enseignants là où sont les besoins tout en répondant au mieux aux aspirations de mobilité des personnels.

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Enseignants, découvrez comment devenir IEN ou IA-IPR.

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Confrontés à des difficultés de santé, les personnels enseignants du premier degré et les personnels enseignants, d'éducation et d'orientation du second degré peuvent solliciter, respectivement auprès du DSDEN ou du recteur :
- soit l'aménagement de leur poste de travail ;
- soit l'affectation sur un poste adapté (qui peut lui-même être aménagé le cas échéant).

 

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Si vous souhaitez enseigner dans un établissement dépendant du ministère de la Défense ou du ministère de l'Agriculture et de la Pêche, différents postes sont proposés chaque année par ces deux organismes.
 

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Les établissements publics rattachés aux ministères chargés de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche présentent de nombreux métiers auxquels les enseignants peuvent accéder selon les compétences qu'ils ont pu développer dans ou en dehors du cadre professionnel.
 

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La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées définit le handicap comme « toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. »