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En dehors de la voie des concours externes ou internes, l'accès au corps des professeurs des écoles est possible par liste d'aptitude statutaire.

En dehors de la voie des concours externes ou internes, l'accès au corps des certifiés est possible par liste d'aptitude statutaire et par liste d'aptitude exceptionnelle (intégration des adjoints d'enseignement et des chargés d'enseignement).

Suite à la modification de l’article 60 de la loi n°84-16 du 11 janvier 1984, les demandes formulées au titre du centre des intérêts matériels et moraux (CIMM) sont devenues une priorité légale. Elles permettent aux fonctionnaires qui justifient de leur CIMM dans un des départements ou collectivités d’outre-mer de bénéficier d’une priorité de traitement de leur demande de mobilité vers ces départements ou collectivités.

L'évaluation comprend un accompagnement tout au long du parcours professionnel et des rendez-vous de carrière, moments privilégiés d'échange sur les compétences acquises et sur les perspectives d'évolution professionnelle. Elle concerne les personnels enseignants et d'éducation, ainsi que les psychologues de l'Éducation nationale.

Enseignants, découvrez comment devenir IEN ou IA-IPR.

Confrontés à des difficultés de santé, les personnels enseignants du premier degré et les personnels enseignants, d'éducation et d'orientation du second degré peuvent solliciter, respectivement auprès du DSDEN ou du recteur :
- soit l'aménagement de leur poste de travail ;
- soit l'affectation sur un poste adapté (qui peut lui-même être aménagé le cas échéant).

 

Si vous souhaitez enseigner dans un établissement dépendant du ministère de la Défense ou du ministère de l'Agriculture et de la Pêche, différents postes sont proposés chaque année par ces deux organismes.
 

Les établissements publics rattachés aux ministères chargés de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche présentent de nombreux métiers auxquels les enseignants peuvent accéder selon les compétences qu'ils ont pu développer dans ou en dehors du cadre professionnel.
 

La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées définit le handicap comme « toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. »

Vous êtes enseignant du premier ou du second degré et vous souhaitez enseigner auprès d'enfants ou d'adolescents à besoins éducatifs particuliers.